我国学校德育内容的“主旋律”是
A、爱国主义、集体主义和社会主义思想
B、爱国主义、集体主义和劳动教育
C、爱国主义、集体主义和理想教育
D、爱国主义、劳动教育和理想教育
2020年3月20日，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学29劳动教育的意见》，提出全党全社会必须高度重视劳动教育，构建大中小学劳动教育体系，标志着我国劳动教育进入新的发展阶段。理清劳动教育的内涵边界，正确理解劳动教育、把握落实新时代劳动教育要求的关键点是有效开展劳动教育的必要基础。
（1）全面加强新时代大中小学劳动教育，有何重大意义？
（2）实施这一意见，你有何具体行动？
把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程、每年有针对性地学会1至2项生活技能……《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》于2020年3月印发，近年来被淡化、弱化的劳动教育有了“硬指标”。要加强“劳动教育”是因为（ ）
①劳动是财富的源泉②我国青少年的劳动能力很差
③劳动成就美好生活④只有体力劳动者是国家建设者
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
培养广泛的兴趣爱好
A.培养广泛的兴趣爱好
B.行为习惯和劳动教育
C.社会公德教育
D.培养法律意识和社会责任感
学校如何对学生进行劳动教育？（）
A．把劳动教育纳入整个教学计划之中，使师生重视劳动教育
B．对国家规定的劳动时间，学校不得随意删减
C．劳动教育不应只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动教育
D．劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现
E．利用课堂教学时间进行劳动以达到重视劳动教育的目的
查看材料