把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程、每年有针对性地学会1至2项生活技能……《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》于2020年3月印发,近年来被淡化、弱化的劳动教育有了“硬指标”。要加强“劳动教育”是因为( )
①劳动是财富的源泉②我国青少年的劳动能力很差
③劳动成就美好生活④只有体力劳动者是国家建设者
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2020年3月20日,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学29劳动教育的意见》,提出全党全社会必须高度重视劳动教育,构建大中小学劳动教育体系,标志着我国劳动教育进入新的发展阶段。理清劳动教育的内涵边界,正确理解劳动教育、把握落实新时代劳动教育要求的关键点是有效开展劳动教育的必要基础。
(1)全面加强新时代大中小学劳动教育,有何重大意义?
(2)实施这一意见,你有何具体行动?
近期,教育部将出台大中小学劳动教育指导纲要,通过制定政策保证劳动教育在大中小学的切实开展,并将劳动教育列入义务教育阶段必修课。国家之所以如此重视劳动教育,是因为( )
①劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉
②人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的
③我们教育的唯一目标就是培养合格的劳动者
④今天我国取得的每一项成就,都是广大人民用劳动换来的
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
近日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,就全面贯彻党的教育方针,加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署。
结合时事知识,说明印发《意见》,实施劳动教育的意义。
2020年3月26日,中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求,加强对青少年的劳动教育,让劳动之花在青少年心中绽放。党和政府如此强调劳动教育,是因为( )
①劳动是财富和幸福的源泉 ②劳动既是公民的基本权利,又是公民的基本义务
③劳动是推动人类进步的根本力量 ④脑力劳动者比体力劳动者更值得我们尊敬和学习
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④