1938年-1945年，（）为重庆大学商学院院长。

A、马寅初

B、张洪沅

C、叶元龙

D、郑献徵

美国学界有这样一个说法，如果说哈佛大学是全美大学中的一顶皇冠，那么哈佛商学院可称为是皇冠上的一颗明珠。案例教学法教学是哈佛商学院成功的主要原因之一。学生在两年中分析要800多个案例，课堂教学变成一种互动学习过程。 每节课开始，任课教授指定一个学生说明案例，分析问题并提出解决问题的方案。然后其他学生从自己的角度来分析同一案例，阐述自己的看法，以及在哪些地方比第一个发言者更好。与一般学院的案例不同的是，商学院的案例没有正确答案，甚至经过学生的讨论留下许多悬而未决的问题。因此案例教学法不是寻找正确答案的教学，它重视的是得出问题的思维过程。案例教学法成功的事实提醒高校教师，课堂教学中应注意（）。

A、启发大学生主动质疑问难

B、保护好奇心，激发求知欲

C、加强思维训练

D、纠正学生认知偏差

1938年-1945年，（）为重庆大学商学院院长。

A、马寅初

B、张洪沅

C、叶元龙

D、郑献徵

科技部：获悉中国XX学会已于四月间在北京正式成立。该会的成立，对吸收外国科技成果，“洋为中用”，促进我国制冷科学技术的发展和学术交流，起着极大的积极作用。根据学会的学术活动范围以及制冷专业的发展方向、培养目标和课程设置，我院拟参加学会中有关制冷机器与设备、食品冷藏、冷藏运输、冷食品制造及制冷技术应用等方面的学术活动。这对提高教学质量，开展科学研究活动等将有很大的促进和帮助。因此，请求批准我院申请加入中国XX学会。二〇一〇年四月二日本文恰当的标题是（）。