七年级上册《移情草木--花鸟画》的重难点设计如下：重点：（1）理解、感受花鸟画，加深对生命与自然和谐交融关系的理解。（2）有关造型知识、色彩知识。（3）用水墨画的表现形式去表现自己喜欢的花草动物。难点：用中国画表现花鸟，特别是利用色彩和抽象的表现形式相结合来表现身边的动植物。结合案例，分析通过什么方法突破本节课的难点？

在元代画家的笔下，花鸟画已经成为借物抒情、托物言志的途径，这种发展无疑丰富了花鸟画的内涵。发展至明清时期，许多花鸟画家更把家国观念、道德品评、祈求幸福等传统的人文精神寄托于画中，有些画家甚至将花鸟内容个性化，借以表达喜怒哀乐。因此，画家创作时重视追求境界多于形似，因而特别讲究笔墨运用，注重意境。他们不把绘画称为“画画”，而叫“写画”，确实有其原因。这段文字意在：（）

A、比较元代和明清绘画技法的不同

B、叙述古代花鸟画的演变过程

C、解释“画画”和“写画”的区别

D、强调明清花鸟画的创作更加注重意境

“黄筌画派”又称“黄派”、“黄家富贵”。在中国花鸟画史上占有重要地位。它是五代花鸟画两大流派之一，成熟于五代西蜀的黄筌，光大于宋初的黄居宋。黄筌才高技巧，善于取熔前人轻勾浓色的技法，独标高格，是深得统治阶层喜爱的御用画家。

中国古代皇帝中最爱好花鸟画而且在花鸟画中具有相当成就的是（）

元明清绘画以下面哪一项为主流：()

A.官人画

B.花鸟画

C.文人画

D.山水画