教学失衡就是指在教学过程中因缺乏系统整体观的指导,在整合系统各因素以实现整体功能过程中所产生的偏离、片面和失衡状态。
A、对
B、错
专业化教师的职业道德的核心理念是()
A、求真和务实精神
B、奉献和服务精神
C、求知和求美精神
D、忠诚和律己精神
1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是____。
专门的德育性课程,蕴含巨大的德育功能。它所涉及的品德问题广泛、影响潜在、表现自然,常有潜移默化之效。
A、对
B、错
一些学者认为,课程不应该指向活动,而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为()。
A、课程即教学科目
B、课程即有计划的教学活动
C、课程即预期的学习结果
D、课程即社会改造
主体性