课内阅读。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．解释下列词语。
应接不暇：_______________________
留恋：_________________________
2．上面四个自然段中，第___\_自然段是静态描写，第___\_自然段是动态描写。这一次来的时间是______。
3．作者在写这儿的热闹景象时主要写了树上鸟儿___\_、___\_、___\_。在写鸟儿多时抓住鸟的___\_、___\_和______。
4．最后一句中第一个“鸟的天堂”加引号是因为____________\_；第二个“鸟的天堂”不加引号是因为_________________。
5．这个语段选自课文《____\_》，作者是_________。
6．注意“兴奋”与“歌声”，仿照画线部分写一句话。
___________________________
鸟儿能在“鸟的天堂”如此自由、快乐地生活，当然离不开当地农民对它们的爱护。这不，居住在“鸟的天堂”的那只画眉鸟在接受电视台记者采访时，就表达了对当地农民的感谢之情。它会怎么说呢？
提示：1．可以从当地农民为保护小鸟采取了哪些措施，做了哪些事写起。
2．发挥你的想象力，以画眉鸟的口吻说。
课外阅读。
人妈妈，鸟妈妈
院子里有樟树，有雪松，有柏树，还有其他不少树种。树木棵棵郁郁葱葱，高大壮实，形成了一个小树林。这里是鸟的天堂，不少鸟儿在这片树林里做窝、下蛋、孵小鸟，在这里追逐嬉戏。鸟儿们在这片树林里好不快活！ 那天，晾衣服的母女俩晾着晾着，突然发现树林下的草丛里有一只飞不快的小鸟儿。女儿觉得这只小鸟儿挺好玩儿，就紧追小鸟不放。小鸟不大会飞，小姑娘没费多少力气就抓住了那只雏鸟。就在小姑娘捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也立即大声叫起来，大鸟的叫声把小鸟稚嫩的声音淹没了。大鸟还不停地使劲拍打翅膀，大有与人决一死战的架势。 小姑娘的妈妈一听见鸟妈妈的大叫声和（热烈 剧烈）的扑腾声，赶紧跑过去护住自己的女儿，生怕鸟妈妈（俯视 俯冲）下来伤着自己的女儿；而鸟妈妈也是不顾自身安危，（企求 企图）救出自己的鸟宝宝。 小姑娘的妈妈动了恻隐之心，吩咐女儿：“这小鸟是那大鸟的孩子，快放了它，不然鸟妈妈会伤心的。” 小姑娘把小鸟向空中一抛，小鸟趁势飞上了树梢，飞到了它妈妈的身旁。小树林很快恢复了平静。 这一切，我看得一清二楚。这人鸟之间的举动，深深地打动了我。1．画去括号里不恰当的词语。2．写出带有“一”字的成语。一清二楚 ___\_ ____\_ _____3．“这人鸟之间的举动，深深地打动了我。”打动“我”的是什么呢？_______________________4．小姑娘最后是怎样做的？你想对她说什么？_______________________
课内阅读。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．解释下列词语。
应接不暇：_______________________
留恋：_________________________
2．上面四个自然段中，第___\_自然段是静态描写，第___\_自然段是动态描写。这一次来的时间是______。
3．作者在写这儿的热闹景象时主要写了树上鸟儿___\_、___\_、___\_。在写鸟儿多时抓住鸟的___\_、___\_和______。
4．最后一句中第一个“鸟的天堂”加引号是因为____________\_；第二个“鸟的天堂”不加引号是因为_________________。
5．这个语段选自课文《____\_》，作者是_________。
6．注意“兴奋”与“歌声”，仿照画线部分写一句话。
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作文。
学了《鸟的天堂》这篇课文，你一定很羡慕在那里自由自在生活的小鸟吧！假如你是生活在那棵大榕树上的一只小鸟，你一定很快乐，一定有很多话想说。你想说什么，对谁说，想一想，把你想说的话写下来。
要求：想象合理，语句通顺，题目自拟。