下列属于亲社会行为的是()

A．争吵

B．分享

C．助人

D．合作

学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对领导方式的哪种典型反应？()

A．民主型

B．放任自流型

C．仁慈专断型

D．强硬专断型

小学生自我评价从注重行为的效果过渡到注重行为动机的年龄为()

A．6岁左右

B．7岁左右

C．9岁左右

D．10岁左右

学习障碍的基本特征是()

A．差异性

B．集中性

C．缺陷性

D．排斥性

学习障碍儿童的智力发展()

A．中度智力落后

B．轻度智力落后

C．正常或者接近正常

D．可能正常也可能不正常

下列关于童年期儿童概念发展，说法正确的是()

A．是一个主动、复杂的过程

B．掌握概念是一次完成的

C．成人或教师简单的传授过程

D．概念的掌握表现出了阶段特征