学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对领导方式的哪种典型反应？()

A．民主型

B．放任自流型

C．仁慈专断型

D．强硬专断型

是自我意识发展的主要成分和主要标志

A．自我概念

B．自我认识

C．自我判断

D．自我评价

小学生思维发展的关键期是()

A．4年级

B．2年级

C．5年级

D．6年级

下列不属于小学儿童的同伴交往的特点是()

A．时间更多，交往形式更复杂

B．传递信息技能增强

C．更善于协调与其他儿童的关系

D．还没有形成所谓的“友谊”

塞尔曼采用()方法对儿童的观点采择能力进行了研究

A．观察法

B．调查法

C．两难故事法

D．对偶故事法

个体关于自己或他人的认识活动、过程、结果以及与之有关的知识称为()

A．元认知

B．元认知知识

C．元认知监控

D．元认知体验