下列不属于小学儿童的同伴交往的特点是()

A．时间更多，交往形式更复杂

B．传递信息技能增强

C．更善于协调与其他儿童的关系

D．还没有形成所谓的“友谊”

研究认为()是学习障碍产生的高峰年龄

A．1～2年级

B．2～3年级

C．3～4年级

D．4～5年级

若检验统计量F近似等于1，说明()

A．组间方差中不包含系统因素的影响

B．组间方差中包含系统因素的影响

C．方差分析中应拒绝原假设

D．方差分析中应接受原假设

简述区间估计的置信区间和显著性水平。

塞尔曼采用()方法对儿童的观点采择能力进行了研究

A．观察法

B．调查法

C．两难故事法

D．对偶故事法

是自我意识发展的主要成分和主要标志

A．自我概念

B．自我认识

C．自我判断

D．自我评价