《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》提出，到2020年，医学教育管理体制机制改革取得突破，医学人才使用激励机制得到完善，以的临床医学人才培养体系基本建立，紧缺人才培养得到加强，各类人才培养协调发展，培养质量显著提升，对卫生与健康事业的支撑作用明显增强。
A.“5+3”为主体、“3+2”为补充
B.“3+2”为主体、“5+3”为补充
C.“6+3”为主体、“4+2”为补充
D.“4+2”为主体、“6+3”为补充
十二五之后，我国初步形成了多形式、分层次、广布局、重质量的会计人才培养平台以及层次递进、相互衔接、各有侧重、辐射全国的高端人才培养体系。
A、对
B、错