材料：塑造法治信仰，夯实法治根基。近年来国家开展了各种宣传活动，例如国家宪法日、全国法制宣传日、宪法宣传周，这些活动既是展示中国法治建设成就的重要窗口，也是开展全民普法、推动全民守法的重要载体和有效抓手。此外，近年来，法治人物评选、法治动漫微视频优秀作品展播、法治中国说等节目也备受大家关注。

假如你校正在开展法治进校园活动，请你参与并完成以下任务：

（1）法治人物评选、法治动漫微视频优秀作品展播、法治中国说等节目备受大家关注的原因有哪些?

（2）塑造法治信仰，夯实法治根基，谈谈你的主张。

（3）请向同学们推荐两部法律并做简要介绍。

示例：义务教育法保障未成年人的受教育权。

学习《珍惜受教育权》这一课时，同学们就受教育权的问题展开讨论，下列观点不正确的是（　）
A.受教育是我们的权利，我们可以放弃B.受教育既是我们的权利，也是我们的义务C.为了国家富强，自身的发展，要珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务D.受教育权被侵害时，要依法维权

根据现行宪法，下列关于我国公民受教育权的表述，正确的是（）

关于受教育权表述正确的是（）

A、受教育权是一项积极权利

B、受教育权是一项政治权利

C、我国宪法规定受教育既是一项权利也是一项义务

D、宪法上规定受教育权是从1919年德国《魏玛宪法》开始的

A.公民受教育权是一项按照能力受教育的权利。国家可以采取必要的考试制度，使有一定能力的公民享受相应的教育。

B.公民受教育权是一项享受教育机会的平等的权利。

C.受教育权的自由权的性质要求国家为哪些有能力但因经济等问题不能享有受教育权的公民提供一种条件和环境。

D.受教育权是通过公民的能力开发，实现文化国家的重要手段。

银行消费者的受教育权包括银行消费知识的教育权和消费者权益保护知识的教育权两部分。

A、对

B、错