感情生活

傅雷书信《致傅聪》引用歌德《少年维特之烦恼》要表达的观点是（　）。
A.艺术家要把感情生活升华为艺术创作
B.做人要学会明哲、体贴、容忍
C.千万别做经理人的摇钱树
D.以适当的音乐提高艺术水平

法国移民作家米兰・昆德拉的_________________描写知识分子的感情生活和人生选择。
A.《第二十二条军规》
B.《百年孤独》
C.《猎人笔记》
D.《生命中不能承受之轻》

人格障碍的共同特征中，关于自知力的描述，不正确的是（　）

A、对自身人格缺陷有自知力

B、难以从挫折中吸取教训，屡教不改

C、在人际交往、职业和感情生活中常常受挫，以致害人害己

D、不主动寻求治疗

E、一般不主动寻找医生帮助

散文《致傅聪》中，傅雷以唐・璜的例子告诫傅聪，所要表达的道理是（　）。

A.千万别做经理人的摇钱树

B.对终身伴侣的要求最主要的还是本质的善良

C.在感情生活上切忌变得轻薄和玩世不恭

D.要把真理、正义、人格看得高于一切

散文《致傅聪》中，傅雷以唐·璜的例子告诫傅聪，所要表达的道理是（）
A.千万别做经理人的摇钱树B.对终身伴侣的要求最主要的还是本质的善良C.在感情生活上切忌变得轻薄和玩世不恭D.要把真理、正义、人格看得高于一切

【幸福安徽】2014年3月，央视发布“中国经济生活大调查2013--2014”报告排出中国幸福城市二十强,合肥等城市表现在健康反超收入成为老百姓幸福第一要素。影响百姓幸福“支点”，已从过去的收入水平55．53%、健康状况48．91%、婚姻或感情生活状况32．09%，转向健康状况48．0%、收入水平38．5%、社会保障34．2%。运用经济生活知识，说明政府应如何提高市民的幸福指数。

某服务对象对社会工作者说：“我和老公恋爱及新婚的时候，常常有很多话要说，关系很好。可现在我挺失望的，我们俩经常没什么话说，感觉关系越来越冷淡。”根据上述对话，社会工作者运用“同理”技巧给予的回应是()。

A“听起来您的感情生活有很多烦恼吧”
B“结婚时间长了，感情自然会平淡些”
C“您和丈夫疏远了，请您说说原因吧”
D“您和丈夫不再像以前那样亲密，这让您感到不开心”

某服务对象对社会工作者说：“我和老公恋爱和新婚的时候，常常有很多话要说，关系很好。可现在我挺失望的，我们俩经常没什么话说，感觉关系越来越冷淡。”根据上述对话，社会工作者运用“同理”技巧给予的回应是（　　）。

A“听起来您的感情生活有很多烦恼吧”
B“结婚时间长了，感情自然会平淡些，我很理解您的感受”
C“您和丈夫疏远了，请您说说原因吧”
D“您和丈夫不再像以前那样亲密.这让您感到不开心”

某服务对象对社会工作者说：“我和老公恋爱和新婚的时候，常常有很多话要说，关系很好。可现在我挺失望的，我们俩经常没什么话说，感觉关系越来越冷淡。”根据上述对话，社会工作者运用“同理”技巧给予的回应是（）。

A“听起来您的感情生活有很多烦恼吧”
B“结婚时间长了，感情自然会平淡些，我很理解您的感受”
C“您和丈夫疏远了，请您说说原因吧”
D“您和丈夫不再像以前那样亲密，这让您感到不开心”

某服务对象对社会工作者说：“我和老公恋爱和新婚的时候，常常有很多话要说，关系很好。可现在我挺失望的，我们俩经常没什么话说，感觉关系越来越冷淡。”根据上述对话，社会工作者运用“同理”技巧给予的回应是()。
A.“听起来您的感情生活有很多烦恼吧”B.“结婚时间长了，感情自然会平淡些，我很理解您的感受”C.“您和丈夫疏远了、请您说说原因吧”D.“您和丈夫不再像以前那样亲密,这让您感到不开心”

甲妻早年亡故，有一子丙，一女丁，甲死亡前拥有4间房屋及存款2万元。甲于死前曾立下遗嘱将存款中的1万元赠与其昔日情人乙，甲生前欠戊5000元。以下说法正确的有哪些？（）A．遗嘱有效，只要乙明确表示接受遗赠，则可获得1万元B．戊的债权应由甲的法定继承人用所得遗产清偿C．丙、丁可以以乙曾妨碍其父母的感情生活为由主张遗赠无效D．丙、丁可以分割的遗产部分为该4间房屋及5000元存款

某服务对象对社会工作者说：“我和老公恋爱和新婚的时候，常常有很多话要说，关系很好。可现在我挺失望的，我们俩经常没什么话说，感觉关系越来越冷淡。”根据上述对话，社会工作者运用“同理”技巧给予的回应是（）。

A、“听起来您的感情生活有很多烦恼吧”

B、“结婚时间长了，感情自然会平淡些，我很理解您的感受”

C、“您和丈夫疏远了.请您说说原因吧”

D、“您和丈夫不再像以前那样亲密.这让您感到不开心”

下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（2分）（）A:共同的爱好，使钱学森与蒋英的感情生活更加和谐温馨，多姿多彩，也使他们各自的事业相得益彰。
B:人教版语文教材要大幅缩减鲁迅作品的消息一传出，舆论已是人声鼎沸，仿佛这民族脊梁就此折断。
C:朝鲜发射卫星的举动在国际社会引起轩然大波，美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在向国际社会发起新的挑衅。
D:当听到萨马兰奇宣布北京获得2008年奥运会主办权后，一向稳重的老爸也不能自已地欢呼起来。

谢某为著名影星，具有较高的社会知名度。2012年3月某出版社在中国境内出版发行了一本以谢某的个人生活为主要内容的图书，该书作者为兰某。书中以谢某的大幅肖像、签名作为封面，并将谢某的个人感情生活经历作为该书的最大卖点，其中部分情节为作者捏造的虚假事实。该书上市以后，立即引发轰动。国内某知名网站将该书的全部内容上传至其网络社区，歪曲原文，渲染标题为“谢某首出传记自曝恋情”、“谢某自曝与某某相恋”，并转发到微博上，给谢某造成了负面的社会影响，高某在微博平台上转发了这一微博。该微博平台在审查该知名网站所发的关于谢某一书的微博之后，认为内容不实，将其删除。谢某向人民法院起诉。某出版社与兰某的行为侵犯了谢某的（）。

A、肖像权

B、名誉权

C、隐私权

D、荣誉权

谢某为著名影星，具有较高的社会知名度。2012年3月某出版社在中国境内出版发行了一本以谢某的个人生活为主要内容的图书，该书作者为兰某。书中以谢某的大幅肖像、签名作为封面，并将谢某的个人感情生活经历作为该书的最大卖点，其中部分情节为作者捏造的虚假事实。该书上市以后，立即引发轰动。国内某知名网站将该书的全部内容上传至其网络社区，歪曲原文，渲染标题为“谢某首出传记自曝恋情”、“谢某自曝与某某相恋”，并转发到微博上，给谢某造成了负面的社会影响，高某在微博平台上转发了这一微博。该微博平台在审查该知名网站所发的关于谢某一书的微博之后，认为内容不实，将其删除。谢某向人民法院起诉。谢某的下列诉讼请求中，可以得到人民法院支持的有（）。

A、请求侵权人停止侵权

B、请求侵权人在全国发行的报纸上赔礼道歉

C、请求侵权人给付精神损害抚慰金

D、请求相关管理部门给予侵权人行政处罚

谢某为著名影星，具有较高的社会知名度。2012年3月某出版社在中国境内出版发行了一本以谢某的个人生活为主要内容的图书，该书作者为兰某。书中以谢某的大幅肖像、签名作为封面，并将谢某的个人感情生活经历作为该书的最大卖点，其中部分情节为作者捏造的虚假事实。该书上市以后，立即引发轰动。国内某知名网站将该书的全部内容上传至其网络社区，歪曲原文，渲染标题为“谢某首出传记自曝恋情”、“谢某自曝与某某相恋”，并转发到微博上，给谢某造成了负面的社会影响，高某在微博平台上转发了这一微博。该微博平台在审查该知名网站所发的关于谢某一书的微博之后，认为内容不实，将其删除。谢某向人民法院起诉。关于高某转发微博行为责任的说法，正确的有（）。

A、在该微博平台删除相应微博后，高某不承担责任

B、高某应当与某知名网站承担连带责任

C、高某应当与微博平台承担连带责任

D、高某应当与微博平台、某知名网站承担连带责任

谢某为著名影星，具有较高的社会知名度。2012年3月某出版社在中国境内出版发行了一本以谢某的个人生活为主要内容的图书，该书作者为兰某。书中以谢某的大幅肖像、签名作为封面，并将谢某的个人感情生活经历作为该书的最大卖点，其中部分情节为作者捏造的虚假事实。该书上市以后，立即引发轰动。国内某知名网站将该书的全部内容上传至其网络社区，歪曲原文，渲染标题为“谢某首出传记自曝恋情”、“谢某自曝与某某相恋”，并转发到微博上，给谢某造成了负面的社会影响，高某在微博平台上转发了这一微博。该微博平台在审查该知名网站所发的关于谢某一书的微博之后，认为内容不实，将其删除。谢某向人民法院起诉。某知名网站发布图书内容，给谢某造成损害。关于该损害的责任承担，下列说法正确的有（）。

A、该网站应自行承担全部责任

B、该网站应与某出版社承担连带责任

C、该网站应与某出版社各自对谢某承担50%的责任

D、该网站不应承担责任

阅读《氓》教学实录（节选），按照要求答题。师：这个女子在回忆自己的感情生活，对一个曾经是自己丈夫的人，她在叙述的过程中采用了不同的称呼，请同学们快速阅读，把它们找出来。（请一个同学回答，其他同学补充，教师板书）师：称呼有远有近，有亲有疏，每一种称呼的背后都代表着不同的情感。小组讨论分析这位女子的情感变化。生1：氓——彼此喜欢；子——尊敬。师：他的理解大家都认可吗？有没有不同意见？生2：氓——彼此不熟悉；子——爱慕。师：大家体会一下是不是这样？电视剧中常听到，“我第一次遇见他时……”。生3：复关——思念；尔——感动，高兴。师：用你的感觉读一读。（生3读）生4：士——感情已慢慢疏远，不像原来那样亲切了。师小结：根据文中的情感变化，你能得出这是一个怎样的女子？用哪些词语概括？原文有哪些依据？对上述教学实录的分析，不正确的一项是()。

A、教师能准确找到品析人物的切入角度
B、品析人物的切入角度新颖，有助于体会人物的情感变化
C、教师能结合生活经验帮助学生理解，重在培养学生的口语交际能力
D、教师能尊重学生独特的情感体验，符合新课标的要求

阅读《氓》教学实录(节选)，按照要求答题。师：这个女子在回忆自己的感情生活，对一个曾经是自己丈夫的一个人，她在叙述的过程中采用了不同的称呼，请同学们快速阅读，把它们找出来。(请一个同学回答，其他同学补充，教师板书。)师：称呼有远有近，有亲有疏，每一种称呼的背后都代表不同的情感。小组讨论分析这位女子的情感变化。生1：氓——彼此间喜欢：子——尊敬师：他的理解大家都认可吗有没有不同意见生2：氓——彼此间不熟悉：子——爱慕师：大家体会一下是不是这样电视剧中常听到：我第一次遇见他时……生3：复关——思念；尔——感动。高兴师：用你的感觉读一读，生3读生4：士——感情已慢慢疏远。不像原来那样亲切了师小结：根据文中的情感变化，这是一个怎样的女子用哪些词语概括原文有哪些依据对上述教学实录的分析，不正确的一项是()。 A.教师能准确找到品析人物的切入角度B.品析人物的切入角度新颖，有助于体会人物的情感变化C.教师能结合生活经验帮助学生理解，重在培养学生的口语交际能力D.教师能尊重学生独特的情感体验．符合新课标的要求

案例二一般资料:张某，女，28岁，在职教师(工作半年)，单身，身高1.66米，五官端正。家中有一小2岁的妹妹，父亲为一大专院校教师，母亲为幼儿园教师，父母关系长期不和。从小喜爱读书，成绩优秀，高中毕业考入某重点大学，本科毕业后考研两次，硕士研究生毕业后去外地某中学任教。无重大躯体疾病史，家族无精神病史。求助者主诉:近两个多月以来心情极度痛苦，夜晚醒来哭泣，觉得未来没有希望。求助者自述:张某半年前研究生毕业，到南方某城市任中学教师，所在学校位于郊区。研究生在读期间，觉得导师对她的压迫很大，安排过多的工作给自己，让自己的学习和生活十分疲惫，感情生活也没有着落。所以在找工作时，毅然离开北京，憧憬去南方美丽的海边开始新的生活。刚到南方时，张某努力的适应环境，最初被评为最受学生欢迎的老师。然而，不久后，生活的各个方面都出现了问题。同办公室的一位男老师王某经常约她一起吃饭,本以为王某对自己示好，经过观察发现，王某主要是想通过她来约同办公室的另一位女老师田某。而田某是她所带某一班级的班主任，由于王某时常约她，田某对她的态度很差。张某想起以前也遇过这样的情况，感到十分恼火，却又十分无奈，不知如何处理。工作上的事情也开始不顺心。张某所教班级的考试成绩不好，她发现中学教学模式不适合自己。看到学生认真听讲，却又听不明白，她十分着急，却又觉得自己没有办法。每到周末的时候，学校的学生都回家了，本地的教师也走了，有时整个大楼只剩她一个人，她感到在这里生活十分不方便，而且万分孤独。近两个多月以来，她经常夜里醒来哭泣，觉得害怕周围的人，记忆力下降，对工作和自己的未来都没有信心。想要换个工作，却又不知道去哪里，能干些什么。所以前来找咨询师求助。咨询师观察到的情况:咨询师看到求助者打扮入时，面容憔悴；在谈话中不敢正视咨询师，情绪起伏大，激动时开始哭泣。求助者的倾诉欲望似乎很强，但说得大多是对周围环境的不满。心理测验结果:EPQ：E59；P50；N70；L45，显示求助者的个性为胆汁质；SDS:标准分68分，为中度抑郁。根据以上案例，回答下列问题:阻抗产生的原因有哪些?