高楼失火,当通道被火封住,无法出逃时,关紧迎火门窗,用湿手巾、湿布堵塞门缝,或用水淋透房门,迅速跑到临街的窗户或()发出求救信号。
A.阳台
B.房间
C.卫生间
D.客厅
高楼失火,当通道被火封住,无法出逃时,要关紧迎火门窗,用湿手巾、湿布堵塞门缝,或用水淋透房门,迅速跑到临街的窗户或()发出求救信号。
A、阳台
B、房间
C、卫生间
D、客厅
我爱读课文。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。
1.这段话用了()的说明方法。(有几项填几项)
A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方
2.文中引号所起的作用是()。
3.你还知道哪些新型玻璃?
_____________________
一位语文老师走进二年级一班的教室,准备给同学们上新教材《小山羊》这一课。他刚走上讲台,只听教室的窗外传来消防车的警笛声,同学们被这突如其来的警笛声吸引,呼啦离开各自的座位,趴在临街的窗户上,好奇地观看消防车,边看还不停地边议论。这位老师没有把小学生制止住,让他们回到各自座位上,认真学《小山羊》这一课。而是把“消防车”作为一种绝好的课程资源来加以利用,因势利导,让小同学们围绕着“消防车”上了一堂别开生面的语文听说读写训练课。请分析,该教师的做法是否符合新课程改革的精神?
读下面的片段,完成练习。
你可能会想,窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉,那该多好!这样的玻璃早就问世了,它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天,它能(抵挡、阻挡)强烈的阳光,使室内比室外凉爽;在严寒的冬季,它能把冷空气挡在室外,使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多(克服、制服)它的办法。“吃音玻璃”就是(消灭、消除)噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。
1.“问世”在文中指:____________。
2.从文中找出一组反义词:________
3.将括号内不恰当的词语划掉。
4.文中画横线的句子运用的说明方法是________。
5.这两段文字分别介绍了_____\_玻璃和___________玻璃。
6.下列说法正确的一项是()
A.吸热玻璃只能保暖,不能使房间凉爽。
B.文中“这位‘隐身人’”指的是噪音。
C.只要装上了“吃音玻璃”,不论户外有多大的噪音,都能消除。