课堂笔记

正式情报源包括（）

A、科技出版社出版的教材

B、未经发表的课堂笔记

C、词典

D、交谈

E、展览

下述文字是某同学在听课时所撰写的课堂笔记。下列说法能够论证课堂笔记中哲学观点“世界是物质的——物质是运动的——运动是有规律的——规律是客观的”的正确顺序是

①河之水天上来，奔流到海不复回

②天下惟器，据器而道存，离器而道毁

③多少人曾爱慕你年轻时候的容颜，可知谁愿承受岁月无情的变迁

④天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣

A.①→②→④→③ B.②→①→④→③ C.①→③→②→④ D.④→③→②→①

小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（）。A．随意注意B．不随意注意C．无意注意D．随意后注意

学习中预习的作用表现在（）。

A、提高听课效率

B、调整心理状态

C、更好地做课堂笔记

D、培养学生的自学能力

E、巩固对知识的记忆

下图是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。该同学学习的应是（）。

A、英国宪章运动

B、美国南北战争

C、俄国废除农奴制

D、日本明治维新

下面哪种方式对学习帮助最大？（）

A、把老师的板书或PPT拍下来

B、考前借学霸的笔记来抄

C、手写课堂笔记在本子上

D、将老师课堂讲解录音

下列选项中，属于利用计算机管理信息资源的是（）。

A、使用电子表格统计成绩

B、使用记录本整理课堂笔记

C、使用卡片登记学生个人信息

D、用手工方式对藏书进行分类管理

A.提高听课效率

B.更好地做课堂笔记

C.可以培养学生的自学能力

D.巩固学生对知识的记忆

E.能积累资料，扩充旧知识

A.提高听课效率

B.更好地做课堂笔记

C.可以培养学生的自学能力

D.巩固学生对知识的记忆

E.能积累资料，扩充旧知识

A日程安排

B随手记事

C课堂笔记

D收发电子邮件

知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断，他正在学习的主题是（）

A、英国资产阶级革命

B、法国大革命

C、俄国农奴制改革

D、日本明治维新

教师帮助学生总结常见单纯词，学生做了下列课堂笔记，其中错误的一项是（）。

A、连绵词：慷慨窈窕孜孜伶俐寂寞

B、叠音词：笑哈哈美滋滋软绵绵黑黝黝干干净净

C、拟声词：嘀咕吱吱嘎嘎扑哧滴答

D、译音词：沙发休克扑克幽默卡车

教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（）。

A、三曹：曹操、曹植、曹冲

B、初唐四杰：王勃、骆宾王、杨炯、杜甫

C、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳询、苏洵、苏轼苏辙曾巩王安石

D、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远

教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了课堂笔记。其中正确的一项是（）。

A、“三曹”：曹操、曹植、曹冲

B、“初唐四杰”：王勃、骆宾王、杨炯、杜甫

C、“唐宋八大家”：韩愈、柳宗元、欧阳询、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石

D、“元曲四大家”：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远

教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是()。

• A、古希腊三大悲剧作家：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯

• B、中国现当代文学朦胧诗派作家：舒婷、顾城、徐志摩

• C、巴金的"激流三部曲"：《雾》《雨》《电》

• D、桐城三祖：方苞、姚鼐、袁宏道

教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记。其中无误的一项是（）。

• A、古希腊三大悲剧作家：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯

• B、中国现当代文学朦胧诗派作家：舒婷、顾城、徐志摩

• C、巴金的“激流三部曲”：《雾》《雨》《电》

• D、“桐城三祖”：方苞、姚鼐、袁宏道

两千五百多年前，孔子教学和生活中的点点滴滴，被学生片片断断记录下来。这些以课堂笔记为主的记录由他的学生汇集编纂，后来就成了《论语》。对这段文字概括最恰当的是（　　）。

A、孔子有很多学生

B、《论语》的由来

C、孔子生活在两千五百多年前

D、孔子是个很受学生欢迎的老师