作文
阅读下面材料，按照要求作文。
走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩；走进民间，你会洞悉民风的淳朴与强悍；走进校园，你会觉察学海的苦辣与酸甜……请以“走进 ”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①将作文题补充完整。②写真事、抒真情。③立意自定。④文体自选，诗歌除外。
下列句中没有语病的一句是（）A:今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。
B:这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。
C:走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。
D:我的家庭作业基本上全部做完了。
下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）A:暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。
B:随着国家惠农政策的不断推出，农村家家户户的喜事接二连三，络绎不绝。
C:人们希望走进校园去健身，但学校体育场馆的开放不是一蹴而就的。
D:四月的蒙山景色怡人，游人如织，不绝如缕。
【单选题】关于校园招聘，下列表述错误的是（）。
A、进行校园招聘的学生在签约之后不可能毁约B、校园招聘是指企业招聘人员直接走进校园，从在校的即将毕业的学生中选拔人才C、擅长校园招聘的企业不是到学生毕业的时候才去招人，而是始终与学校保持密切的联系D、获得校园人才的途径之一是在高校设立以企业命名的奖学金，获得奖学金的优秀学生将得到优先进入企业的机会
下列病句修改有误的一项是（）A:他在做每道题时，都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔（将“认真思考”与“深思熟虑”调换）
B:我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响．（应去掉“没”字．）
C:省教育信息化推进办公室号召IT企业多开展走进校园、服务教育（修改：在句末加“的活动”）
D:改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩（“采取”改为“进行”）
下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）(原创)A:那天放学回家，肚子已经抗议地打着鼓了，正当我如饥似渴地寻找食物时，突然发现餐桌上放着一块面包，我高兴极了。
B:新学期开学了，孩子们穿着新校服，背着新书包，迈着矫健的步伐，精神矍铄地走进校园。
C:很多老人虽然没有听说过“精神赡养”这个词，但生活中他们对精神赡养的需求却是明确而实在的，他们渴盼天伦之乐。
D:心气极高的恒大队因意外导致主场失利，他们分析原因后决定东山再起，在客场挽回局势。
2018年6月24日，2018天津海河世界名校水上系列赛之赛艇进校园文化活动在天津市第四十二中学隆重举行。来自美国哈佛大学、英国剑桥大学、美国布朗大学、美国普林斯顿大学、法国巴黎商学院、荷兰阿姆斯特丹大学等10所享誉全球的著名大学赛艇队员走进校园，与第四十二中学的学生们沟通与互动，共同体验这项运动的无尽魅力。
(1)请为该校学生与参加运动的外国学生和谐相处献计献策。
(2)要想在比赛中取得优异的成绩，你认为他们应该注意什么？
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分)
走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪；走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收，让你情感荡漾；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比……
请以“走进 ”为题，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。
要求：1、先将题目补写完整。
2、文体不限，字数不少于600字。
3、文中不得出现真实的校名、人名。
素有“木偶之乡”称誉的扬州，其木偶技艺源远流长，而杖头木偶更是国家级非物质文化遗产，以“刚柔并济、细腻传神”的表演风格在全国乃至国际木偶界独树一帜。扬州市高度重视保护好、继承好、发展好非物质文化遗产。随着经济的发展，木偶戏的表演样式不断改进，多景区空间调度和大舞台手段的运用，极大地吸引了观众。木偶艺术还走进校园，演员们手把手地传授木偶技艺“静举”“撵手”等，让孩子们感受民族非物质文化的魅力。
运用《文化生活》知识简要回答：影响文化发展的重要因素有哪些？
下列各句中，没有语病的一项是A:面临着传承人日渐青黄不接的严峻考验，云梦皮影积极走进校园、走进社会，让更多的社会力量来关注传统文化、发展传统文化。
B:环保部表示要提高对走私洋垃圾、非法进口固体废物等行为的处罚，要依法从重从快处理违法企业并严肃追究相关人员责任。
C:我们面对具有开拓精神、能指引大家不断排除险阻、为我国美术事业繁荣发展做出了辉煌贡献的楷模，应当得到肯定和颂扬。
D:环渤海水域的治理、保护和开发不仅关系着环渤海地区的生命线，也关系着京津冀乃至华北、东北甚至更大区域的发展与稳定。
下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A:有人希望，黑人只要撒撒气就会满足，如果国家安之若素，毫无反应，这些人必定大失所望的，黑人得不到公民的权利，美国就不可能有安宁或宁静。
B:自从意识到自己的小说必须从故乡的记忆中汲取营养后，莫言的创作一发而不可收拾，他将童年记忆、民间文学和现代派艺术融为一体，形成了诡异而绚丽的艺术风格。
C:一走进校园，放眼望去，桃林中片片桃花尽情绽放，煞是美丽，好一派生机盎然、万卉争荣的景象。
D:由于剩余价值的发现，这里就历历可见了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
阅读材料，回答问题材料一：中美制造业产值及研究与实验发展（RD）经费支出占国内生产总值比重比较：注：目前我国制造业大量的关键部件、系统软件和高端装备基本都依赖进口。材料二：为了给更高更强的“中国制造”筑基，需要大批能够代表中国水平和中国制造实力的“大国工匠”。他们追求职业技能的完美和极致，成为某一领域不可或缺的人才，焊接高手高凤林就是其中一位。
高凤林的故事
启示
参加工作35年，默默奋战在火箭发动机系统焊接第一线
①
工作后重新走进校园，捧起课本，继续专业深造
②
凭借高超的技艺攻克了焊接工艺的两大难关，实现技术革新近百项
③
（1）仔细阅读图表，你可以从中得出哪些信息？（2）请你运用相关知识，谈谈“高凤林的故事”对当代中学生健康成长的启示。
材料一：校园经典诵读一一近年来，越来越多的学校把诵读国学经典纳入学校的校本课程。走进校园，经常能听到“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信……”的诵读声。
（1）国学经典属于中华文化的哪一方面的内容？时隔千年，为什么它们还能流传至今？
（2）学校开展这样的诵读活动对学生和学校分别有什么现实意义？
材料二：校园主题板报﹣﹣今年3月份，思远中学九（2）班刊出了一期“传承雷锋精神”的主题板报，下面是部分节选：山西省年龄最小的“中国好人”吉锐博是一名普通的八年级学生，一个典型的苦娃娃。生活中，他对自己很“抠”，除买必需的学习用品外从舍不得买零食，从不乱花钱。但是他累计爱心捐款却达5000元……
（3）雷锋小粉丝吉锐博传承了中华传统美德的哪一内涵？学雷锋，人人可为、时时可为、处处可为。学雷锋，你准备怎么做？试举两例。
阅读下列材料，回答后面的问题。
成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校，正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。
材料一：某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子在耳濡目染中快乐成长。
材料二：某九义学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌（“三乐苑”“积步轩”）等等，都让学生随时能接触到经典。
材料三：某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。
（1）从以上材料可以得出一个什么结论？
（2）你对学校开展“国学经典诵读活动“的建议是
“中国正流行，经典咏流传”，为落实十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的精神，2018年春节期间，中央电视台推出大型文艺节目《经典咏流传》。节目播出后，收获如潮好评，收视率创近年文化节目新高。
《经典咏流传》由北师大博士生导师康震、中国音乐学院院长王黎光、著名主持人曾宝仪、著名音乐人庾澄庆组成鉴赏团，共同为观众解读经典背后的文化内涵：集结了成龙、王力宏、凤凰传奇等近百位经典传唱人用流行传唱经典。节目将诗词与音乐、古典与时尚巧妙融合，以喜闻乐见的方式，带领观众在众多唱作歌手的演绎中领略诗词之美。
教育部部长陈宝生希望经典更多走进校园，让青少年更好传承中华优秀传统文化。王黎光说：“文化艺术是净化心灵，塑造平凡而卓越人格的重要手段。希望我们《经典咏流传》的一些优秀歌曲，能够推广给我们的中小学生，让中华民族传统文化的经典烙印在他们心里，这会使我们一代又一代的孩子们从小就能够建立起文化自信。”
《经典咏流传》是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的成功案例。
运用“创新意识和社会进步”的知识并结合材料说明其成功的原因。
写作。
以下两题任选一题作文
（1） 的方法
对于“方法”，《现代汉语词典》是解释是“关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。”在我们的生活中，说话有说话的方法，办事有办事的方法，学习有学习的方法，工作有工作的方法，思想有思想的方法……甚至是，爱有爱的方法，教育有教育的方法，成功有成功的办法……并且对同一件事，你有你的方法，我有我的方法，有的是好方法，有的是不好的方法……请你在横线上填上合适的的内容，将题目补充完整，然后写一篇600字左右的文章。
（2）秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进校园，实在太累了，他就把包都放在路边。这时正好一个老人迎面走来，年轻学生走上前说：“你能替我看一下包吗？”老人爽快地答应了。那位新生于是轻装地去办理各种手续。一个多小时后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天后，北大开学典礼，这位学子惊讶的发现，主席台上就座的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。——这是多么美好、多么令人动容的“遇见”啊！
其实，在我们的生活中，时时处处都有各种各样的“遇见”，比如遇见不念旧恶自己喜爱的老师，遇见一本自己中意的画册，遇见一幕记忆深刻的美丽场景……请以“遇见”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限。
“全国十佳少先队员”李梦梦自幼刻苦学习，但她刚进入中学时感到有些不适应，她认为自己小学时的成绩非常优秀，采用小学的学习方法一定不错。可是一段时间后，她发现这些方法对新的学科行不通，学习效果也不佳。于是，她开始探索新的学习方法。经过一段时间的努力，她终于找到了一套适合自己的方法，学习成绩也迅速提高。由于她在各方面的突出表现，她先后参加“中法建交40周年庆典”和“第十四届亚运会”开幕式，并且她参与拍摄的影片先后荣获中国少儿影片“五个一”精品工程奖和全国“金牛奖”。她还连续多年资助几十名小伙伴重新走进校园，多次在全国“月亮船”作文大赛和全国“成功少年”作文大赛中获奖。
阅渎上述材料，回答下列问题：
（1）李梦梦同学刚进人中学时感到有些不适应，这说明了什么？
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（2）面对新的学习，你有什么好的方法，不妨说出来与大家分享。
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（3）刚进入初中，大多数同学在学习方式上都有不太适应的感觉。你认为七年级新生应如何把握好学习的新节奏？
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案例：阅读下面一篇学生习作，完成第题。生命中的痛与歌①不是每一片土地，都能感受到阳光的温暖，在某些阴暗的角落寒冷正在蔓延；不是每一棵小草，都能生长于肥沃的土壤，在险峻的石壁上，贫穷正在生长；不是每一个人，都能被上天恩赐，在另一个地方，缺陷正挂在脸上。所以，如果你也是一个不幸而又幸运地被世界以痛吻过的人。请不要悲伤。②其实，我也是这样一个被世界痛吻的人，自我出生开始，那个永远无法抹平的痕迹就刻在了我的脸上——一块紫色的胎记。③小时候，妈妈告诉我，这是她特意留给我的印记。她还说，她怕我丢失了，这样就能很快找回来。我偎依在妈妈怀里，听着这样一个近乎美丽的故事。④当我第一次发现我的脸不同于其他同学时，我哭了。那是开始我学业生涯的第一天，当我高高兴兴地背着我妈妈亲手缝制的书包蹦蹦跳跳地走进校园时，从陌生同学眼中发出的奇异的眼光，让我惊慌得不知所错，最后畏惧地躲到了妈妈的身后。我仔细地听着同学们之间取笑我的对话，心开始剧烈地疼痛。我真的很恨妈妈，恨她为什么对我美化一个让人可笑的生理缺陷但是，当我发现妈妈因此而愧疚得流泪时，那些埋怨却又烟销云散了。这怨不得母亲!⑤我开始试着去面对这块胎记，面对人们异样的目光。因为母亲曾经对我讲过，塘泥虽然污浊，但是它能育出洁白的荷花。我一直坚信：只要我努力，就一定会战胜这心理的阴埋。⑥现在，我已经慢慢长大了。很多事理我都能明白，我都能面对。记得有人说过：当上帝把所有的门都关闭时，总会给你留下一扇窗。也许，母亲的那话就是她留给我的那扇窗，她替我将阳光接进屋来，藏在心房。朋友们，请善待世界留给你的痛，打开心窗，将阳光注入心房。起当你在漫步田野时，你应该感谢世界给予了你健全的双脚；当你在尽情歌唱时，你应该感谢世界给予了你甜美的歌喉；当你在挥毫作画时，你应该感谢世界给予了你柔韧的手臂……如果上帝没有赐予你这一切，请不要悲伤，试着用心灵歌唱。记住，没有比心灵的歌更美的声音，而这声音正来自你的心房。⑧阴暗的土地得不到阳光的恩惠，却滋吸养分，育出了一片鲜绿的苔藓，供蚂蚁觅食，蜻蜓歇脚。石壁上的百合，虽然得不到充足的养分，却在陡峭细密的岩缝中练就了柔韧的根须，开出了洁白的花朵，让蜜蜂采蜜，供游人观赏。池塘里的淤泥虽然污浊丑陋，却不言辛苦，滋养了荷塘里绚丽开放的花朵，供蝴蝶起舞，供游鱼蔽荫……⑨这一切的一切，教会了我太多太多，唯有善待生命中的痛，唱出欢乐的歌，才能让你的生命活得精彩，像那百合一样．永远绽放出绚丽的光彩!问题：这是一位初中学生的习作，请认真阅读并指出其中的优点和缺点。查看材料
案例：阅读下面一篇学生习作．完成16-17题。生命中的痛与歌①不是每一片土地，都能感受到阳光的温暖．在某些阴暗的角落寒冷正在蔓延；不是每一棵小草，都能生长于肥沃的土壤，在险峻的石壁上，贫穷正在生长；不是每一个人，都能被上天恩赐，在另一个地方，缺陷正挂在脸上。所以．如果你也是一个不幸而又幸运地被世界以痛吻过的人，请不要悲伤。②其实，我也是这样一个被世界痛吻的人，自我出生开始，那个永远无法抹平的痕迹就刻在了我的脸上——一块紫色的胎记．③小时候，妈妈告诉我，这是她特意留给我的印记。她还说，她怕我丢失了，这样就能很快找回来。我偎依在妈妈怀里．听着这样一个近乎美丽的故事。④当我第一次发现我的脸不同于其他同学时，我哭了。那是开始我学业生涯的第一天，当我高高兴兴地背着我妈妈亲手缝制的书包蹦蹦跳跳地走进校园时．从陌生同学眼中发出的奇异的眼光，让我惊慌得不知所厝。最后畏惧地躲到了妈妈的身后。我仔细地听着同学们之间取笑我的对话，心开始剧烈地疼痛。我真的很恨妈妈．恨她为什么对我美化一个让人可笑的生理缺陷?但是，当我发现妈妈因此而愧疚得流泪时。那些埋冤却又烟销云散了。这怨不得母亲!⑤我开始试着去面对这块胎记，面对人们异样的目光。因为母亲曾经对我讲过，塘泥虽然污浊，但是它能育出洁白的荷花。我一直坚信：只要我努力．就一定会战胜这心理的阴埋。⑥现在，我已经慢慢长大了。很多事理我都能明白，我都能面对。记得有人说过：当上帝把所有的门都关闭时，总会给你留下一扇窗。也许。母亲的那话就是她留给我的那扇窗，她替我将阳光接进屋来，藏在心房。朋友们，请善待世界留给你的痛，打开心窗，将阳光注入心房。⑦当你在漫步田野时，你应该感谢世界给予了你健全的双脚：当你在尽情歌唱时，你应该感谢世界给予了你甜美的歌喉；当你在挥毫作画时，你应该感谢世界给予了你柔韧的手臂……如果上帝没有赐予你这一切，请不要悲伤，试着用心灵歌唱。记住，没有比心灵的歌更美的声音．而这声音正来自你的心房。⑧阴暗的土地得不到阳光的恩惠，却滋吸养分，育出了一片鲜绿的苔藓，供蚂蚁觅食，蜻蜓歇脚。石壁上的百合，虽然得不到充足的养分．却在陡峭细密的岩缝中练就了柔韧的根须，开出了洁白的花朵，让蜜蜂采蜜，供游人观赏。池塘里的淤泥虽然污浊丑陋，却不言辛苦，滋养了荷塘里绚丽开放的花朵，供蝴蝶起舞．供游鱼蔽荫……⑨这一切的一切，教会了我太多太多，唯有善待生命中的痛，唱出欢乐的歌，才能让你的生命活得精彩，像那百合一样，永远绽放出绚丽的光彩!问题：这是一位初中学生的习作，请认真阅读并指出其中的优点和缺点。(12分)
案例：阅读下面一篇学生习作，完成第题。生命中的痛与歌①不是每一片土地，都能感受到阳光的温暖，在某些阴暗的角落寒冷正在蔓延；不是每一棵小草，都能生长于肥沃的土壤，在险峻的石壁上，贫穷正在生长；不是每一个人，都能被上天恩赐，在另一个地方，缺陷正挂在脸上。所以，如果你也是一个不幸而又幸运地被世界以痛吻过的人。请不要悲伤。②其实，我也是这样一个被世界痛吻的人，自我出生开始，那个永远无法抹平的痕迹就刻在了我的脸上——一块紫色的胎记。③小时候，妈妈告诉我，这是她特意留给我的印记。她还说，她怕我丢失了，这样就能很快找回来。我偎依在妈妈怀里，听着这样一个近乎美丽的故事。④当我第一次发现我的脸不同于其他同学时，我哭了。那是开始我学业生涯的第一天，当我高高兴兴地背着我妈妈亲手缝制的书包蹦蹦跳跳地走进校园时，从陌生同学眼中发出的奇异的眼光，让我惊慌得不知所错，最后畏惧地躲到了妈妈的身后。我仔细地听着同学们之间取笑我的对话，心开始剧烈地疼痛。我真的很恨妈妈，恨她为什么对我美化一个让人可笑的生理缺陷但是，当我发现妈妈因此而愧疚得流泪时，那些埋怨却又烟销云散了。这怨不得母亲!⑤我开始试着去面对这块胎记，面对人们异样的目光。因为母亲曾经对我讲过，塘泥虽然污浊，但是它能育出洁白的荷花。我一直坚信：只要我努力，就一定会战胜这心理的阴埋。⑥现在，我已经慢慢长大了。很多事理我都能明白，我都能面对。记得有人说过：当上帝把所有的门都关闭时，总会给你留下一扇窗。也许，母亲的那话就是她留给我的那扇窗，她替我将阳光接进屋来，藏在心房。朋友们，请善待世界留给你的痛，打开心窗，将阳光注入心房。起当你在漫步田野时，你应该感谢世界给予了你健全的双脚；当你在尽情歌唱时，你应该感谢世界给予了你甜美的歌喉；当你在挥毫作画时，你应该感谢世界给予了你柔韧的手臂……如果上帝没有赐予你这一切，请不要悲伤，试着用心灵歌唱。记住，没有比心灵的歌更美的声音，而这声音正来自你的心房。⑧阴暗的土地得不到阳光的恩惠，却滋吸养分，育出了一片鲜绿的苔藓，供蚂蚁觅食，蜻蜓歇脚。石壁上的百合，虽然得不到充足的养分，却在陡峭细密的岩缝中练就了柔韧的根须，开出了洁白的花朵，让蜜蜂采蜜，供游人观赏。池塘里的淤泥虽然污浊丑陋，却不言辛苦，滋养了荷塘里绚丽开放的花朵，供蝴蝶起舞，供游鱼蔽荫……⑨这一切的一切，教会了我太多太多，唯有善待生命中的痛，唱出欢乐的歌，才能让你的生命活得精彩，像那百合一样．永远绽放出绚丽的光彩!问题：请从第④⑤段中找出两处错别字，从第⑥段中找出一处病句，并分别改正。查看材料
