自我价值感

关于自我价值定向理论的说法，错误的是（ ）。

A、一个人的自我价值感取决于两个因素：一个是自我价值定位，另一个是自我价值支持

B、一个人的自我价值感越强，则会使自我价值支持资源越少

C、自我价值就是个体的意义定义体系，一个人的自我价值体系不仅决定着他怎样解释世界，还决定着他怎样解释自己

D、当自我价值支持资源一定时，一个人选择什么样的评价标准决定了他的自我价值感

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不轨的行为会使（）降低，自我价值感丧失。

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提高自己竞争()，而不是和人竞争，才能建立持久的自我价值感。

A.职能

B.能力

C.指挥

D.关系

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关于自我价值定向理论的说法，错误的是（ ）。

A、一个人的自我价值感取决于两个因素：一是自我价值定位，另一个是自我价值支持

B、一个人的自我价值感越强，则会使自我价值支持资源越多

C、自我价值就是个体的意义定义体系，一个人的自我价值体系不仅决定着他怎样解释世界，而且决定着他怎样解释自己

D、当自我价值支持资源一定时，一个人选择什么样的评价标准决定了他的自我,价值感

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自我价值理论认为个体追求成功的内在动力是（ ）。

A自我价值感

B需要的满足

C自己的兴趣  

D适当的归因

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人们为了维护自己的自尊，特别是保护自我价值感，还会采用自我保护和自我偏差等“自欺欺人”的策略。（）

A、对

B、错

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父母教养方式对儿童的影响，主要体现在以下三方面（）

A、学习兴趣

B、学习成绩

C、自我价值感

D、心理健康

E、同伴关系

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联合家庭治疗法的最终目的是（）。

A、制定家庭规则

B、家庭中每个成员的成长

C、提升家庭成员的自我价值感

D、促进家庭良好地沟通

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一个人的自我价值感取决于两个因素()。

A.自我价值定位

B.他人价值定位

C.自我价值支持

D.他们价值的确定

E.社会价值定位

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[单选题,3.8分]自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于（）。
A.自我认知
B.自我情感体验
C.自我控制
D.社会情感
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一个人的自我价值感取决于两个因素,包括()。

A.自我价值定位

B.自我价值取向

C.自我价值支持

D.自我价值评定

E.自我价值升级

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（）学生，其意义在于可以给谈话创造一个安全、温暖的氛围，这样的氛围可以使学生敞开心扉，最大程度表达自己，并获得一种自我价值感。

A、尊重

B、信任

C、放纵

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尊重求助者，其意义在于（）。

  • A、使咨询师最大限度地表达自己

  • B、使求助者获得自我价值感

  • C、使求助者充分显示自尊与自信

  • D、以上三点

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下述与动机有关的因素中，属于外源性动机范畴的是（）。

A、避免惩罚

B、自我价值感强

C、追求社会地位的实现

D、受到领导表扬

E、寻求挑战性的工作

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尊重求助者，其意义在于()。

(A)使求助者最大程度地表达自己

(B)使求助者获得自我价值感

(C)可以唤起对方的自尊心和自信心

(D)以上三点

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联合家庭治疗法的最终目的是要

A.提升家庭成员的自我价值感

B.提升家庭在社区中的地位

C.提升家庭成员的学习能力

D.提升家庭整体的安全感

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尊重求助者，其意义在于（）。

  • A、使求助者程度地表达自己

  • B、使求助者获得自我价值感

  • C、可眦唤起对方的自尊心和自信心

  • D、以上三点都是

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尊重求助者，其意义在于（）。

  • A、使求助者最大程度地表达自己

  • B、使求助者获得自我价值感

  • C、可眦唤起对方的自尊心和自信心

  • D、以上三点都是

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习题：．团队的价值有（）。（2分）A．团队具有激励作用B．团队具有内在的吸附力和凝聚力C．团队可以促进自我成长D．团队可以提升自我价值感E．团队具有领头羊的作用
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那些在要儿期与父母建立了安全的依恋关系,有安全感的孩子,更容易建立积极的自我评价,产生()获得较高的自尊水平

A自我评价

B消极情绪

C自我价值感

D积极情绪

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