主人翁精神

(多选题)()是公民主人翁精神的体现。(本题3.0分)
A、文明礼貌
B、爱护公物
C、助人为乐
D、遵纪守法
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我国企业文化植根于社会主义制度之中,其价值的内核是()。

A.英雄主义

B.集体主义

C.主人翁精神

D.奉献精神

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（）是职业道德的核心和基础，是社会主义主人翁精神的表现。

A．爱岗敬业

B．诚实守信

C．服务群众

D．风险社会

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以下符合坚持人民主体地位的是（　）。

A.发挥人民主人翁精神

B.保障人民权益

C.保障人民当家作主

D.全心全意为人民服务

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（　　）是国家、民族自信心和自尊心在个人身上的集中体现。

A、主人翁精神

B、爱国主义

C、大公无私

D、集体主义精神

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职业守则要求全体员工做到：工作认真负责，具有高度的责任感和（）。

A、主人翁精神

B、良好的团队精神

C、团结协助精神

D、集体主义精神

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坚持人民主体地位，要发挥人民主人翁精神，坚持（）这个党领导人民治理国家的基本方略。

A、人民民主专政

B、以人为本

C、依法治国

D、社会主义本质

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团结服从、顾全大局的具体要求是（　　）。

A、团结友爱，相互尊重

B、发扬主人翁精神，相互支持

C、学习先进，勇于竞争

D、自觉遵守社会公德

E、真诚待人，尊重旅游者

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工作生活质量的重要意义有以下几点（）

A、提高员工主人翁精神

B、提高员工自我控制能力

C、加强员工的责任感

D、增加员工的自尊性

E、提高产品的产量

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班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中,调动学生()的力量，发挥每一个学生主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。
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（　　）是企业之魂，它是指员工自觉地做企业的主人，充分发挥自己的主动性、积极性和创造精神。

A、主人翁精神

B、团结协作的精神

C、集体主义精神

D、敬业精神

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某企业为提高员工的劳动生产率采取了以下措施，分别属于何种类型的措施。教育员工树立主人翁精神（）。

A、人类工效学

B、劳动生理学

C、组织管理

D、劳动心理学

E、物质奖励

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题干：某企业为提高员工的劳动生产率采取了以下措施，它们分别属于何种类型的措施教育员工树立主人翁精神A:人类工效学
B:劳动生理学
C:组织管理
D:劳动心理学E．物质奖励
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在企业员工培训目标类别中，属于提高员工的企业角色意识的有（　）。

A.提高员工的专业业务技能

B.增强员工的主人翁精神

C.提高员工的人际关系技能

D.增强员工的团队意识

E.扩充员工的知识

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在企业员工培训目标类别中，属于提高员工的企业角色意识的有(  )。

A、提高员工的专业业务技能

B、增强员工的主人翁精神

C、提高员工的人际关系技能

D、增谥员工的团队意识

E、扩充员工的知识

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班主任张老师在班级管理的过程中，发挥每一个学生的主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都能成为班级的主人，这表明张老师运用了（）的方法。

A制度管理 

B民主管理

C自主管理 

D平行管理

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人民群众参与监督（　　）

①有利于改进被监督者的工作

②能够防止一切机关工作人员的腐败

③有助于激发公民关心国家大事的主人翁精神

④有利于公民实事求是地进行民主监督

A.①②   B.②④   C.①③   D.③④

 

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要发挥人民主人翁精神，坚持()这个党领导人民治理国家的基本方略，最广泛地动员和组织人民依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业、积极投身社会主义现代化建设，更好保障人民权益，更好保证人民当家作主。

A.依法治国

B.民主治国

C.以德治国

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实施民主监督，从国家的角度看，有利于（）
A.从根本上消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风
B.激发公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神
C.维护公民的合法权益
D.改进国家机关及其工作人员的工作
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分享经济理论认为纯粹宏观财政政策不可能根治滞涨，只有采用分享工资制度取代固定或刚性工资制度才有可能解决滞涨问题。采用分享工资制度可以使工人与企业结成共同体，更具有主人翁精神。但实行分享工资制度需要多数企业或全部企业推行分享制，才能产生扩张效应，分享制经济才能成功达到其目的。()

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