英语口语

你校进行题为"是否应该考查英语口语"的英语辩论赛。以下是正方的主要观点：

［写作内容］   请你根据以上内容写一篇短文,代表正方作最后的总结陈词。

[写作要求] 只能使用5 个句子表达全部内容。（首句已给出,不计入句子总数.) ［评分标准］ 句子结构准确,信息内容完整,篇章结构连贯。

Ladies and gentlemen, in summary, our team has argued that the testing of spoken English is  both necessary and beneficial.                                                                                                                   

“双师型”教师指同时具备()和(),从事职业教育工作的教师。“双师型”教师是教育教学能力和工作经验兼备的复合型人才.

A.计算机资格英语口语资格

B.职业资格计算机资格

C.英语口语资格普通话资格

D.教师资格职业资格

基础写作。    你校进行题为“是否应该考查英语口语”的英语辩论赛。以下是正方的主要观点： 【写作内容】 请你根据以上内容写一篇短文，代表正方作最后的总结陈词。 1．阐述考查英语口语对各方面的积极影响； 2．呼吁各界重视英语口语教学。 【写作要求】 只能使用5个句子表达全部内容（首句已给出，不计入总句数)。 【评分标准】 句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

   Ladies and gentlemen, in summary, our team has argued that the testing of spoken English is both necessary and beneficial. ________________ _________________________

假如你是新华中学学生李华，在最近举行的市高中生英语口语大赛中获得了一等奖。某英语报社邀请你写一篇稿件，介绍你练习英语口语的经验。稿件内容如下：1．树立自信，克服羞怯心理；2．多参加英语角活动；3．多看英语新闻（如CCTV-9）注意：1.词数：120-150；

写作（满分30分）
南非世界杯将于2010年6月举行。组委会定于5月底在旅游城市威海举行宣传活动，邀请各国朋友到南非看球赛。现招聘义务宣传员。假如你叫李华，有意应聘，请根据以下要点给组委会写一封信：
你英语口语好，在山东省英语口语比赛中获一等奖，能承担翻译工作；
喜欢体育运动；
组织主题班会活动，邀请其他同学参加。
注意：1.词数120－150；
　2.可适当增加细节。

读写任务。 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150 词左右的英语短文。   We nowadays live in a global village, and many difficulties will arise if we can't express ourselves fluently in English.   In spite of my awareness of its importance, I seldom find chances to practice and improve my oral English. So, I am still very weak with regard to this respect. One reason is that my pronunciation and intonation aren't good enough. The other is that I am so shy that I am always too nervous to find the exact words to express my ideas and feelings. As a result the best way for me to do is to remain silent when others are practicing and making great progress in their oral English every day.   Now I am attaching much more importance to oral English and I have made up my mind to seize every opportunity to practice. I begin to participate actively in all kinds of English activities, such as going to “English Corners”， talking in English with my classmates and with native speakers. “Nothing is difficult in the world if you really put your heart to it.” as the Chinese saying goes. If I can build up my confidence, if I am not afraid of losing face any more, if I really work hard on it, I am sure my oral English will be excellent someday. **【写作内容】 **   1．以约30个词概括短文的要点；   2．然后以120个词写一篇英语短文谈谈广东高考英语口试对你英语口语练习造成的影响，并包括如下要点：     （1)你以前对英语口语的态度及原因；     （2)广东高考英语口试对你目前英语口语练习带来的某些影响；     （3)你对自己高考英语口语考试的期望。 **【写作要求】 ** 1．作文中可使用自己的亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句子；  2.标题已给定

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基础写作。

你校进行题为“是否应该考查英语口语”的英语辩论赛。以下是正方的主要观点：

                    赞成，对各方面有利

          学生 ● 促使多朗读、多对话 ● 提高英语水平 ● 认识到口语与阅读、写   作同等重要

        教师 ● 关注口语教学 ● 提高自身口语水平 ● 提高课堂趣味性

      社会 ● 有助国际交流

【写作内容】

请你根据以上内容写一篇短文，代表正方作最后的总结陈词。

【写作要求】只能使用5个句子表达全部内容。（首句已给出，不计入句子总数。）    Ladies and gentlemen, in summary, our team has argued that the testing of spoken English is both necessary and beneficial.    _________________________ __________________________ __________________________

李阳英语说得不好，但是他的英语阅读能力很强。如果你是李阳的英语老师，你不会()。

• A、英语考试通常为笔试，所以李阳只要成绩好就可以了

• B、让李阳当英语课代表，促进他提高英语口语能力

• C、通过组织英语口语小组的形式，让口语不太好的同学与口语好的同学结成对子，共同提高口语能力

• D、创造合适的机会，让李阳与学校的外教老师建立好关系，提升李阳的口语能力。

假设你是李华，你的朋友小明写信告诉你他学英语有困难，尤其是英语口语能力不够。请你给他写一封回信，就如何提高英语口语能力给他一些建议。你的文章须包括以下1、2条建议，并再提一条建议。词数：100左右。
1．课堂上，积极发言（回答问题，发表观点等）；
2．课外，尽可能地用英语交流；
3．另外，……
注意：1可适当增加细节，以使行文连贯；2开头结尾已给出，不计入总词数。
DearXiaoMing,
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小陈打算每天利用午休时间练习英语口语，她的目标符合SMART原则中的()原则。

A.可达到的

B.可实现的

C.可衡量的

D.有时间期限的

‍‍题目要求：

1.如今不少学生在英语学习中不重视口语

2.出现这种现象的原因是……

3.为改变这种状况，我认为……‍‍

小学英语教学的重点应是（　　）。

• A培养学生自学英语的能力

• B组织有趣的课堂教学活动

• C帮助学生提高英语口语能力

• D培养学生运用英语的能力和兴趣

儿子打工期间的收获不包括下列哪一项？

A、学会了简单的英语日常用语

B、英语口语能力有了很大提高

C、学会了做水果盘

D、认识了很多洋酒

为了判断甲、乙两个小组学生英语口语测验成绩哪一组比较整齐，通常需要知道两组成绩的：（）

A、 平均数

B、 方差

C、 众数

D、 中位数

翻译句子。

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书面表达。    假如你叫李华，现在给住在北京的Green先生写一封感谢信，Green先生曾经是你校的 外教，曾花了很多时间辅导你英语口语，使你在全市英语口语竞赛中获得冠军。你对此 非常感激。这次听说Green夫妇要回到你校访问。你很高兴。    注意：文章包括上述内容，可适当增加细节，使全文连贯。    词数：100词左右，信的开头已为你写好。

Dear Mr.Green,        How is your stay in Beijing？  I am writing to you  _____________ ___________________________                                                                   Yours sincerely,                                                                           Li Hua

智能手机应用于教学的可取方法有
A.作为录音工具，可用于纠正英语口语发言或采访
B.作为摄录工具，可用于摄制实验过程等
C.作为交流工具，可在师生间分享学习点滴
D.作为学习工具，可用来背诵短文，记录日志