研究设计

在同一个评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。这种研究设计属于()

A.横断研究设计

B.纵向研究设计

C.聚合式交叉设计

D.因果研究设计

一般而言，完整的定量研究依次包含()五个步骤。

A.研究设计、资料收集、随机抽样、调查实施、数据分析

B.资料收集、研究设计、随机抽样、调查实施、数据分析

C.资料收集、研究设计、调查实施、随机抽样、数据分析

D.研究设计、随机抽样、调查实施、资料收集、数据分析

下列不属于发展心理学的研究设计是()。
A.横断研究设计B.聚合交叉式设计C.纵向研究设计D.随机组后测设计

问题构建（）。

A.要从病人干预结局和研究设计方面的考虑

B.要从干预对比结局和研究设计方面考虑

C.要从病人对比结局和研究设计方面考虑

D.要从病人干预对比和研究设计方面考虑

教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定回答
研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法；其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作程序和控制方案，保证回答研究的问题。

教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定（）研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法；其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作方案和研究过程，保证（）研究的问题和达到研究目的。

教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定（）研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法；其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作方案和研究过程，保证回答研究的问题和达到研究目的。

在同一评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据，这种研究设计称为（　　）。

A、横断研究设计

B、纵向研究设计

C、聚合式交叉设计

D、前后测设计

为什么要进行研究设计？研究设计主要包括哪些内容？

研究设计阶段除总体规划设计和内容研究设计外还包括什么（）。

A、形式设计

B、主题设计

C、顺序设计

药物经济学评价中常用的研究设计类型主要为前瞻性研究设计,回顾性研究和预测模型。()

此题为判断题(对，错)。

统计研究设计按照对研究对象是否进行干预分为调查设计和 A.总体设计
B.样本设计
C.随机设计
D.研究设计
E.实验设计

使用完全不同的两个样本的情况，被称为

A、完全随机设计

B、独立样本的研究设计

C、相关研究设计

D、被试间设计

E、组间设计

一般来说，质化研究更多倾向于采用（　　），目的在于探明儿童的动态发展过程。
A.横向研究设计B.纵向研究设计C.观察法D.个案研究

理想的研究设计在于【】

A设计的复杂程度
B花费人力的多少
C花费物力的多少
D研究设计能否达到研究目的
E获得的研究结果是否有说服力

关于临床心理学研究的几个基本步骤正确的描述是()
A.确定要回答的问题并提出假设→选择样本→研究设计→确定关键的变量和测量方法→实施研究验证假设→对研究结果进行解释和发布
B.确定要回答的问题并提出假设→确定关键的变量和测量方法→研究设计→选择样本→实施研究验证假设→对研究结果进行解释和发布
C.确定关键的变量和测量方法→确定要回答的问题并提出假设→研究设计→选择样本→实施研究验汪假设→对研究结果进行解释和发布
D.确定要回答的问题并提出假设→研究设计→选择样本→确定关键的变量和测量方法→实施研究验证假设→对研究结果进行解释和发布

预试验是先按照研究设计的内容进行小规模的试验，要选择的研究对象为研究设计总样本量的（）

A5％－10％
B10％－20％
C20％－30％
D30％－40％

预实验是先按照研究设计的内容进行小规模的试验，要选择的研究对象为研究设计总样本量的
A.5%～10%
B.10%～20%
C.20%～30%
D.30%～40%

探索性研究的主要内容通常包括()。
A.实地考察、研究设计和请教专家B.实地考察、请教专家和假设检验C.实地考察、请教专家和查阅资料D.研究设计、请教专家和查阅资料

医学统计工作的基本步骤是()。

A统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断
B调查、收集资料、整理资料、分析资料
C研究设计、收集资料、整理资料、分析资料
D研究设计、统计描述、统计推断、统计图表