课程改革一直是我国教育改革的核心内容,2001年6月,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,提出了基础教育课程改革的8项具体目标,构成了这次课程改革的总体框架。()
此题为判断题(对，错)。
20世纪70年代末80年代初这一时期,我国的课程改革主要集中在以下几个方面()。
A、国学教材改革
B、与单科教学改革结合的课程改革
C、国学课程改革
D、融于整体改革的课程改革
《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（）次课程改革。
A、第五
B、第六
C、第七
D、第八
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）
A.内容的丰富
B.增强国家对课程改革的控制权
C.课程改革由受教育者完成
D.为课程改革提供物质基础
大多学者把()年启动课程改革实验的时间作为新一轮基础教育课程改革的起点，实际上,本次课程改革在()年便开始孕育。
A、1998年
B、1999年
C、2000年
D、2001年
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。
A.增强国家对课程改革控制权B.课程结构的更新C.为课程改革提供的物质基础D.课程改革由受教育者完成
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。
A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。
A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供的物质基础E、课程改革由受教育者完成
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）上。A.内容的丰富B.增强国家对课程改革的控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成
文化发展对学校课程产生的影响主要体现为（）A.内容的丰富性B.增强国家对课程改革的控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。
A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供的物质基础E.课程改革由受教育者完成
第20题文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。
A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供的物质基础E.课程改革由受教育者完成
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（ ）。
A.我国正探索一种“均权制”的课程管理体制
B.我国确立了“一纲多本”的课程改革方略
C.课程改革就是改教材
D.课程改革的价值取向要逐步与国际接轨
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是()
A.我国正探索一种“均权制”的课程管理体制B.我国确立了“一纲多本”的课程改革方略C.课程改革就是改教材D.课程改革的价值取向要逐步与国际接轨
世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?
（单选题）本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次课程改革。
A5
B6
C7
D8
2001年全国基础教育工作会议的召开和《基础教育课程改革纲要》的颁布实施，标志着我国基础教育课程改革进入一个新的阶段。这次课程改革采取九年一贯整体设置义务教育阶段课程的方式，构建（ ）结构。
A、文科课程
B、理科课程
C、综合课程
D、分科课程与综合课程
当代基础教育课程改革的核心问题是（ ）。
A、教育内容改革
B、课程改革
C、教育方法改革
D、教育结构改革
__________年教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，新课程改革的实验拉开了序幕。
2001年全国基础教育工作会议的召开和《基础教育课程改革纲要》的颁布实施，标志着我国基础教育课程改革进入一个新的阶段。这次课程改革采取九年一贯整体设置义务教育阶段课程的方式，构建（ ）结构。
A.文科课程B.理科课程C.综合课程D.分科课程与综合课程
