教学案例

促进教师教学技能发展的策略主要有（）。

A、开展微格教学

B、从事课堂观察

C、反思教学实践

D、形成教学案例

E、开展行动研究

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根据单元体育教学计划分解而成的课时教学方案，可被称为（）。
A.教学大纲B.教学进度C.课时计划D.教学案例
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张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思，下列不属于教学反思的是（　）。

A.撰写教学后记

B.编制课程标准

C.撰写教学案例

D.编写教学日志

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张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是
A.撰写教学后记编B.制课程标准C.撰写教学案例D.编写教学日志
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周老师在美术课后，经常撰写教学案例、日志、反思记录等用以研究教学。这些研究的呈现方式属于()。 A.调查报告B.学术论文C.教案设计D.教育叙事
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阅读某教师的写作教学案例，按要求答题。设立“班级墙壁贴吧”，定期发布大家感兴趣的话题帖，教师和学生都可以发布。话题发布后，教师带领学生开展课堂讨论，鼓励学生各抒己见，在此基础上捕捉学生思维的火花，促进学生深入思考。讨论之后，教师布置课后写作任务，请学生把自己的作文贴在贴吧上，互相阅读、评论。学生发帖讨论持续一周后，教师组织课堂点评与总结，学生进一步修改完善作文。对上述教学案例的相关分析，不正确的是（ ）。

A、能够激发学生的写作热情

B、能够降低作文题目的难度

C、有利于学生积累写作素材

D、有利于培养学生思维能力

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一个好的管理教学案例应当有这些特点：（）。

A、案例的场景要清晰

B、有唯一或固定的答案

C、要有足够的信息量

D、具有角色的对抗性

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阅读某教师的写作教学案例，按要求答题。设立“班级墙壁贴吧”，定期发布大家感兴趣的话题帖，教师和学生都可以发布。话题发布后，教师带领学生开展课堂讨论，鼓励学生各抒己见，在此基础上捕捉学生思维的火花，促进学生深入思考。讨论之后，教师布置课后写作任务，请学生把自己的作文贴在贴吧上，互相阅读、评论。学生发帖讨论持续一周后，教师组织课堂点评与总结，学生进一步修改完善作文。对上述教学案例的相关分析，不正确的是（）。

  • A、能够激发学生的写作热情

  • B、能够降低作文题目的难度

  • C、有利于学生积累写作素材

  • D、有利于培养学生思维能力

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选取教学案例进行技术教研，案例必须是包括，特殊情景和典型案例问题的故事，这意味着必须具有（）。

A、真实性

B、典型性

C、研究性

D、可看性

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（单选题）选取教学案例进行技术教研，案例必须是包括，特殊情景和典型案例问题的故事，这意味着必须具有（）

A真实性

B典型性

C研究性

D可看性

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教学案例不是教师的教案或教师个案，也不是课堂实录，是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学情景水平及其保持、下降或达成等现象。

A、对

B、错

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思想品德七年级上册《认识自己的潜能》教学案例片段。第一模块：我感受?《千手观音》是由残疾人作为“特殊艺术”主体而创作的，它体现了艺术美和人性美，观音的至真至善至美与“慈与爱，美与善”的深刻主题，更体现了作为残疾人艺术家的自强不息的精神。第二模块：我体验一个农民看到儿子开的那辆轻型卡车突然间翻到了水沟里，他大为惊慌，急忙跑到出事地点。当他看到沟里有水，儿子被压在车下面，只有头露出水面。他毫不犹豫地跳进水沟，双手伸到车下，把车抬了起来，另一位跑来救护的工人帮他把失去知觉的儿子从下面拽了出来。当地医生很快赶来了，经检查，这位农民的儿子只划破了一点皮，没有其他损伤。此时，这个农民觉得奇怪了，刚才抬车时根本没想到自己是否能抬得动，由于好奇，他又去试了一下，这次却根本抬不动那辆车了。第三模块：我展示老师在学生展示自己的特长的基础上，引导学生认识人的潜能是多方面的。上述《认识自己的潜能》教学案例片段，请你评析此教学案例的合理性。
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思想品德七年级上册《认识自己的潜能》教学案例片段。第一模块：我感受《千手观音》是由残疾人作为“特殊艺术”主体而创作的，它体现了艺术美和人性美，观音的至真至善至关与“慈与爱，美与善”的深刻主题，更体现了作为残疾人艺术家的自强不息的精神。第二模块：我体验一个农民看到儿子开的那辆轻型卡车突然间翻到了水沟里，他大为惊慌，急忙跑到出事地点。当他看到沟里有水，儿子被压在车下面，只有头露出水面。他毫不犹豫地跳进水沟，双手伸到车下，把车抬了起来，另一位跑来救护的工人帮他把失去知觉的儿子从下面拽了出来。当地医生很快赶来了，经检查，这位农民的儿子只划破了一点皮，没有其他损伤。此时，这个农民觉得奇怪了，刚才抬车时根本没想到自己是否能抬得动，由于好奇，他又去试了一下，这次却根本抬不动那辆车了。第三模块：我展示老师在学生展示自己的特长的基础上，引导学生认识人的潜能是多方面的。上述《认识自己的潜能》教学案例片段，请你评析此教学案例的合理性。
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阅读某教师的写作教学案例，按要求答题。设立“班级墙壁贴吧”，定期发布大家感兴趣的话题帖，教师和学生都可以发布。话题发布后，教师带领学生开展课堂讨论，鼓励学生各抒己见，在此基础上捕捉学生思维的火花，促进学生深入思考。讨论之后，教师布置课后写作任务，请学生把自己的作文贴在贴吧上，互相阅读、评论。学生发帖讨论持续一周后，教师组织课堂点评与总结，学生进一步修改完善作文。对上述教学案例的相关分析，不正确的是（）。
A.“壬戌”采用的是我国自古以来使用的干支纪年法B.“既望”是指阴历每月初二，“望”是指每月初一C.“美人”常被古人当成明主贤臣或美好理想的象征D.“赋”是一种古代文体，发展到宋代时叫“文赋”
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阅读下列材料，回答问题。下面是一位教师设计的教学案例：案例天文现象的了解及实际观测，以狮子座流星雨为例。提出问题：流星、流星雨现象的发生规律及对地球的影响相关知识："人类认识的宇宙"学习方式：资料查找，分析总结过程指导：（1）创设问题情境，师生对话、讲小故事，形成问题。（2）制定探索方案，收集有关流星雨报道的报纸、杂志，收集有关天文的知识、书籍，音、视频教材，上网查寻国际流星雨网站。（3）组织学生参观天文台，观察双子座流星雨，请有关专家做报告。形成结果：（1）讨论流星、流星雨现象的发生规律及对地球的影响。（2）学生撰写小论文，交流有关各自学习结果。上述教学案例中，教师采用了哪种教学方式，这种教学方式具有什么特点？

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李老师主编的教学案例选集里需要放入学生小兰的作文，在案例选集出版以前，李老师主动征求小兰父母意见。李老师的做法主要尊重了学生的（　）。

A.人身权

B.名誉权

C.著作权

D.肖像权

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对教育学研究对象的科学表述是（）。

A.研究德育案例与教学案例，总结教育经验

B.研究教育现象与教育问题，揭示教育规律

C.研究教育方针与教育政策，制定教育法规

D.研究教育事件与教育经验，探索教育理念

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课程与教学研究关注的实质性范畴是指（）

A、使其目的和手段呈现政治和社会过程

B、课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值

C、课程与教学的研究领域

D、教学案例等的设计与制作

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下列属于课程与教学研究技术专业性范畴的是（）。

A、使其目的和手段呈现政治和社会过程

B、课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值

C、课程与教学的研究领域

D、教学案例等的设计与制

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教学案例的作用表现在（　）。

A.可以使教师掌握教学的重点和难点

B.可以缩短与实际教学情境之间的差距

C.可以开拓教师的思路，探索新的角度解决问题的方法和途径

D.可以促进教师分析问题、解决问题的能力的提高

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