职称评审

《关于深化人才发展体制机制改革的意见》针对体制外人才长期处于评价无门状态,提出畅通非公有制经济组织和社会组织人才申报参加职称评审渠道,消除职称评审中的()障碍,使职称评审覆盖范围从体制内走向全社会。

A、年龄

B、学历

C、身份

D、专业

改革职称制度和职业资格制度，应该做到()。

A.清理减少准入类职业资格推进水平类职业资格评级过程的市场化和社会化

B.突出用人主体在职称评审中的主导作用，合理界定和下放职称评审权

C.合理界定和下放职称评审权限

D.探索高层次人才、急需紧缺人才职称直聘

职称评审委员会组成人员应当是单数，按照职称系列组建的高级职称评审委员会评审专家不少于（）人。

A.11

B.25

C.19

D.35

职称评审委员会组成人员应当是单数。按照职称系列组建的高级职称评审委员会评审专家不少于（）。 A.23人B.25人C.27人D.11人

职称评审是按照评审标准和程序，对专业技术人才品德、能力、业绩的评议和认定。职称评审标准分为（）。

A行业标准
B一般标准
C特殊标准
D国家标准
E单位标准

参加疫情防控的一线专业技术人员参加职称评审时，用人单位不受本单位岗位结构比例限制，优先推荐申报，（）。职称评审同等条件下向疫情防控一线专业技术人员倾斜。

A、优先评审

B、优先聘用

C、直接聘用

D、直接晋升

关于职称评审标准，下列说法正确的有（　　）。

A、职称评审标准分为国家标准、地区标准和单位标准

B、各职称系列国家标准由国务院人力资源社会保障行政部门会同行业主管部门制定

C、地区标准由各地区人力资源社会保障行政部门会同行业主管部门依据国家标准，结合本地区实际制定

D、单位标准由具有职称评审权的用人单位依据国家标准、地区标准，结合本单位实际制定

E、国家标准不得低于地区标准、单位标准

过去的职称评审机制是行政主导的评价机制，搞“一刀切”、“大一统”，把从业者的内部素养表面化。创新职称评审机制就是要实现多元评价，包括()。

A.评价形式多元

B.评价方式多元

C.评价对象多元

D.评价主体多元

《关于深化人才发展体制机制改革的意见》从转变政府职能,简政放权、放管结合的高度,提出了合理界定和下放政府职称评审权限,突出()在职称评审中的主导作用的改革路径。

A、政府

B、人才市场

C、用人单位

D、用人主体

参加疫情防控的一线专业技术人员，可（）申报评审高一级职称或参加专业技术资格考试。做出突出贡献，获得省部级以上表彰奖励的，开辟职称评审绿色通道，结合业务能力水平评价，可直接申报参加高一级职称评审或考试。

A、提前半年

B、提前一年

C、提前两年

D、直接

职称评审委员会备案有效期不得超过（）年，有效期届满应当重新核准备案。

A.1

B.2

C.3

D.5

B

在职称制度改革中要畅通公有制经济组织和社会组织人才申报参加职称评审渠道。

A、对

B、错

下列选项中，不属于我国职称评审标准的是（）。

A地区标准
B国家标准
C行业标准
D单位标准

教师应严格实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职务职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。()

一般常用于职称评审，职务任命，宣传表彰等管理领域的评估是（）

A、定性评估

B、直接评估

C、定量评估

D、上级评估

职称评审委员会可以按照学科或者专业组成若干评议组，每个评议组评审专家不应少于（）人。

A.2

B.3

C.5

D.10

为保证专业技术人员职称评审的科广州市除了组织评审委员会召开评审会议的评审方式的基础上重点推出了（）和面试。

将师德表现作为教师年度考核、岗位聘任、职称评审、评优奖励的（），实行师德“一票否决制”。

A、首要标准

B、重要标准

C、重要内容

D、重要指标