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与“将军百战死，壮士十年归”所用修辞手法相同的一项是（)。
A．秦时明月汉时关，万里长征人未还
B．生当作人杰，死亦为鬼雄
C．一夫作难而七庙隳，身死人手为天下笑者，何也？，仁义不施而攻守之势异也
D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣
下列句子句式与例句相同的是（）例句：彼且奚适也A:莫之夭瘀者
B:屈原既放
C:庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
D:虽无丝竹管弦之盛
下列各句中，划线成语使用不正确的一项是（）A:2015年，中国共产党《廉洁自律准则》《党纪处分条例》的修订出台，标志着反腐在治本征途上，迈出关键一步。这必将为政治生态赢得一个更加山清水秀的未来。
B:归有光的《项脊轩志》对母亲、祖母的细节刻画，以及结尾处对枇杷树的描写，事细而情深，如泣如诉，悲恻动人，令人不忍卒读。
C:在现在这个竞争日趋激烈的知识经济时代，如果一个人不学无术、身无长物，那么他是很难在社会上立足的。
D:在本次“文学艺术联合会德艺双馨奖”的颁奖会上，我见到了许多仰慕已久的老前辈，他们的教诲，让我如坐春风。
在学习完《荆轲刺秦王》一课后，教师为让学生深刻理解"秦兵旦暮渡易水"中"旦暮"这种用法，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。
A、百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
B、妣，先大母婢也，乳二世
C、东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅
D、庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
阅读《项脊轩志》教学实录(片段)，按照要求答题。师：有人阅读《项脊轩志》，撰写了这样一副对联：项脊轩见往事，悲喜参半；枇杷树思旧情，爱恨交加。大家能不能根据自己对课文内容的理解，也来撰写一副对联(学生撰写对联，教师组织学生展示交流)生：庭院凄凄诉兰竹寂寂；桂影斑斑映血泪涟涟。师：好，谁再来展示生：斯人已去，空余枇杷遮冷月；此恨犹在，惟有桂影寂庭阶。生：明月半墙，默闻呱呱儿泣；书香满架，静听琅琅书声。生：望月移步折桂枝。今生有恨；睹物思人戚余心，来世续缘。生：风移影动轩不动，物是人非情岂非。师：这位同学能够联系以往的积累，很好。对该教学实录的分析，正确的是（ ）。
A、学生用对联表达对课文的理解、强化了语言运用实践B、学生撰写的对联并不工整，教师应系统讲授对联知识C、教师要求学生撰写对联。不利于达成本课的教学目标D、教师评价具体准确，有助于学生修正、完善学习成果
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男性,72岁。有高血压病10年,长期服用降压药物,平日血压控制在130-145/70-80mmHg。日常活动正常。2月来无诱因出现发作性心悸,持续3-8小时右可自行缓解。3小时前症状再次发作,心电图提示心房颤动。目前该患者最容易出现的并发症是:
A．心力衰竭B．肺栓塞C．脑栓塞D．猝死
慢性咳嗽的一线检查有哪些()
A.肺通气功能检查B.支气管激发试验C.诱导痰细胞学检查D.24h食管PH值-多通道阻抗监测E.支气管舒张试验
关于心源性水肿下列说法错误的是（）。
A.心源性水肿主要是右心衰竭的表现
B.水肿特点是首先出现于身体下垂部位（下垂部流体静水压较高）
C.能起床活动者，最早出现于踝内侧，行走活动后明显，休息后减轻或消失
D.经常卧床者以眼睑部为明显
表浅淋巴结肿大,下列检查结果中,提示为淋巴结炎的是()
A.
有压痛、不光滑
B.
有破溃、质地硬
C.
质地硬、无压痛
D.
有压痛、无粘连
E.
有粘连、无压痛
