《雨巷》创造的诗歌意象有（）。
A、油纸伞、我
B、雨巷、丁香花
C、丁香姑娘
D、油纸伞
E、篱墙
名句"满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘"中的"黄花"指的是（）
A、菊花
B、荷花
C、梅花
D、丁香花
以下是某位教师有关《一株紫丁香》一课的教学内容，阅读并回答问题。第一步：让学生在《丁香花》的旋律中感受音乐，体验歌曲的情感；第二步：运用现代化教育手段，创设情境将诗、乐和画融为一体；第三步：教师范读；第四步：分角色朗读：第五步：汇报朗读内容和对教学内容、语言的理解；第六步：配乐再次朗读。以下对这段教学内容评价错误的一项是（）。
A、利用欣赏歌曲创设情境，激发了学生的生活体验，拉近了师生之间的距离
B、教师声情并茂的朗诵有利于激发学生的朗读热情
C、角色朗读尊重了学生的选择，给学生创设了个性化朗读的机会
D、整堂课教学合理运用教学媒体，体现了教师对教学媒体的高效利用
下列与痛苦：悲伤：情绪相似的一项是()
A.生气：愤怒：驳斥
B.兰花：丁香花：花卉
C.盐：咸：调味品
D.轮胎：汽车：运输
阅读步步高。
远远看去，丁香树就像一株株落满晶莹雪花的圣诞树，圣洁而诱人。近看，那层层叠叠的花穗是由一朵朵精致的小花组成的。每朵小花有四片水滴形的花瓣，两片一组，像一对对小翅膀向空中伸展着，又像朝观赏它的人们伸出的一双双小手。它们在绿叶的簇拥下显得俏丽、淡雅。
丁香花虽然没有玫瑰、牡丹那样艳丽的色彩与婀娜的身姿，然而却有着胜似它们的浓郁的芳香。每年春季，丁香一开，满院都弥漫着沁人心脾的幽香，傍晚香气更浓。它的味儿是甜的，闭上眼睛深深吸一口，就好像到了梦一样的香海中。风儿一吹，那幽香被送得很远很远……
丁香花在太阳的照射□雨露的滋润□大地的哺育和人们的照料下生长□开花□把芳香无私地献给了大自然。
1．用“√”选出加粗字的正确读音。
晶莹（jīngjìng） 花瓣（bànbài） 簇拥（chùcù） 翅膀（cìchì）
2．照样子写词语。
（1）一株株 ____\_ _______
（2）层层叠叠 ____\_ _______
3．文章第一自然段主要写的是_________________。
4．用文中画线的词语说一句话。
虽然……却……
__________________________
5．在结尾一段“□”中加上标点符号。
6．本文按照从___\_到____\_的顺序写了丁香树，又运用____\_的方法写了丁香花，赞美了丁香花的__________精神。