某学校开设了摄影摄像模块教学，但是在进行摄像教学内容是，由于学校硬件资源不足，摄像部分的教学实施遇到了困难，教师为了让学生能够感受动态影像的魅力，想到借用数码相机来代替。学生先选题后写出了一个短小的脚本，表演前把数码相机用脚架固定好，由担任导演角色的学生控制表演和拍摄。在表演过程中，每隔一段时间，大约一两秒就拍摄一张照片，拍完后把照片输入到电脑，用软件按照一定的时间间隔临时公告照片，说出后就成为一段具有动态效果的影片。当然无法将摄像的各种手法都完全运用，但是由于是固定位置的非连续拍摄，多数学生可以利用这一特性大作为文章，例如：用前后遮挡法，位置重叠法等，产生类似与摄像，但又不同于摄像的独特视觉效果，学生的学习积极性非常高，教学取得了满意的效果。
34【简答题】
问题：根据案例及新课程标准谈谈你对课程资源开发的看法？
此题为判断题(对，错)。
下列关于数码相机的叙述，不正确的是（14）。
A．数码相机的像素越高，图像越清晰
B．数码相机分辨率越高，图像文件占用的存储空间越大
C．数码相机不支持即插即用
D．数码相机的连拍速度越快，单位时间内所拍摄的画面数越多
数码相机拍完一张照片后，通常要停1-20秒，才能继续拍照，为什么？（）
A、数码相机在为下次拍摄预热
B、数码相机在处理和保存影像
数码相机是一种常用的图像输入设备。下面有关数据相机的叙述中，错误的是
A．数据相机将影像聚焦在成像芯片CCD或CMOS上
B．数码相机中CCD芯片的全部像素都用来成像
C．100万像素的数码相机可拍摄1024×768分辨率的相片
D．在分辨率相同的情况下，数码相机的存储容量越大，可存储的数字相片越多