课文链接。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
……
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
1．在与小鸟建立信赖关系的过程中，“我”有些什么表现？从文中找出相关语句抄下来。
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2．在课文中“信赖”指什么？信赖创造了怎样“美好的境界”呢？
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阅读短文，回答问题。
有一天，爱迪生像是发现了什么稀奇的事，一边喊，一边跑到妈妈面前，喘着气问：“妈妈，妈妈，那只鸡……把那么多蛋放在屁股底下坐着……干吗呀？”妈妈笑眯眯地说：“鸡妈妈正孵小鸡呢！”
“什么叫孵小鸡？”
“孵小鸡就是让鸡娃娃从蛋壳里钻出来。那些像毛绒球似的鸡娃娃，全是它们的妈妈孵出来的。”
爱迪生歪着头，想了想，又问：“是不是把蛋放在屁股底下，小鸡就跑出来啦？”
“是这样的，孩子。”
这天下午，爱迪生突然不见了。一家人急得团团转，四处寻找也不见他的影子。爸爸找到邻居家的仓库，往里一瞧，嗬！小家伙在人家的仓库里做了个窝，窝里放了好几个鹅蛋，他一本正经地蹲在上面孵小鹅呢！
由于爱迪生从小注意观察各种事物，遇到不明白的问题就要想办法弄懂，加上长大后的刻苦钻研，顽强奋斗终于成了世界闻名的大发明家。
1，爱迪生发现了________\_，他也想___________。
2．爱迪生成为世界闻名的发明家的原因是什么？
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3．你知道爱迪生还发明过哪些东西吗？
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阅读理解。
小青蛙不小心掉到了枯井里，他不急不慌，在井里唱起了歌。
一头大象听见井里发出的歌声，觉得很奇怪，就走过来朝井里问：“谁在里头唱歌？”
“是我，小青蛙！”小青蛙赶紧说：“大象伯伯，快救我出去吧！”
大象问：“你掉进井里，怎么还有心思唱歌呀？”
小青蛙说：“我唱歌是因为我相信人们听到我的歌声，一定会来救我的。要是遇到一点儿困难就哭鼻子，多没出息呀！”
“你真是个又聪明又勇敢的小家伙！”大象说着，就伸下长鼻子，把小青蛙救上来了。
1．判断对错，对的打“√”，错的打“×。
（1)小青蛙掉进了枯井里，很着急。 （ )
（2)大象听见井里发出的歌声，很高兴。 （ )
（3)小青蛙又聪明又勇敢，用歌声救自己。 （ )
2．用画线的词写一句话。
你真是个又聪明又勇敢的小家伙！
3．如果你遇到困难，会怎么做？请写一写。
4．小青蛙救上来了，以后怎么样呢？请你续写这个故事，能写多少写多少。
课内阅读。
不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”
啊，我真快活！这一斤沉默给了我多大的享受啊！
1．联系课文，想想在开家长会时，那些爸爸妈妈为什么要那样说？
2．结尾一句中的“沉默”包含着什么意思？“享受”表达了老师怎样的心情？