小刚平时成绩不好,但上课爱举手回答问题。有时候,老师的问题还没有说完,他便把手高高举了起来,让他起来回答问题时,他又答不出来。老师课下和小刚聊天,问原因,小刚说:“班上的同学总笑我成绩不好,说我笨,我不服气,所以老师提问时我总举手,是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后,并没有批评小刚,而是和他定下君子协议:“以后老师提问时,如果真会回答,你举左手;如果不会,就举右手。”在以后课上,老师抓住小刚举左手的机会,让他回答问题,并经常表扬他。从那以后小刚在学习上很有起色,不久就跨了“先进生”的行列。
24【简答题】
请从教师观的角度,评析材料中教师的教育行为。
下列选项中,反映公司偿债能力的财务比率是()
A存货周转率
B流动比率
C净资产收益率
D总资产周转率
效率比率主要用来反映企业管理以下哪个项目好坏程度的财务指标()
A固定资产
B流动资产
C流动负债
D长期负债
流动比率应当是()
A资产除以负债
B固定资产除以长期负债
C流动资产除以流动负债
D资产除以所有者权益
A公司属于制造企业,某年度做预计时,一些资料如下:单位售价:1200英镑,固定成本总额为24000英镑,盈亏平衡点销量为30件,则该公司产品单位变动成本为()
A400英镑
B800英镑
C600英镑
D300英镑
预算编制的起点是()
A生产预算
B采购预算
C现金预算
D销售预算