小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。()
A.学科教学知识不是单独存在的知识体系
B.学科教学知识是学科知识和教学知识的加总
C.学科教学知识的核心内涵就是把学科知识转化为可让学生学习的形式
D.学科教学知识在教师专业知识中处于核心地位，是教师专业知识中最有意义的知识
学科教学渗透心理健康教育的意义包括()
A.有利于在学校中营造学生心理健康的环境氛围
B.有利于促进教师专业发展
C.有利于提高学科教学的效果
D.有利于提高学生的心理素质
学科教学目标体系按层次划分，可以分为（）
A、学科教学目标
B、单元教学目标
C、章节教学目标
D、课堂教学目标
E、每个知识点的教学目标