幼儿语言教育的三个基本观念是（）。
A、完整语言教育观、整合教育观和活动教育观
B、语言教育观、整合教育观和活动教育观
C、完整语言教育观、自然教育观和活动教育观
D、语言教育观、自然教育观和活动教育观
树立新的教育观念（）。
A、在培养目标上，树立新的学生观，把新一代学生培养成具有个性特长和创造精神的人才。
B、在师生关系上，树立新的民主教育观，让学生生活在希望之中。
C、在活动方式上，树立开放、整体的教育观，让每个学生都能创造奇迹。
D、在促进发展上，树立心理健康与身体健康同等重要的教育观。
科学的儿童观和教育观包括（）
A、儿童权利观和民主平等的师生观
B、儿童特质观和适宜教育观
C、幼儿主体观和幼儿教育方法观
D、幼儿发展观和因材施教观
E、教师主体观与幼儿主体观
法国卢梭的《爱弥儿》倡导的教育观是（ ）。
A“泛智”教育
B绅士教育
C教育心理学化
D自然教育观