题目

电化教学手段在小学数学教学中的作用主要有()
A.可化抽象为具体、化难为易
B.激发学习兴趣、激活大脑思维
C.不受时间空间的限制
D.加大课堂教学密度，提高教学效率

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相关试题

电化教学手段根据其特点可以分为（）
A.光学的、音响的、声像的三大类B.音响的、声像的、投影的三大类C.光学的、音响的、声像的以及综合的四大类D.投影的、音响的、声像的以及综合的四大类

6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生。上学的第一周，她总是在课堂上低头玩弄小手绢，老师便不断提醒她，“娟娟，抬头看黑板”。第二周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末，她时常在课堂上做小动作，学习效率降低。针对娟娟的这些表现，老师应该采取的措施是（）

A、提醒她端正坐姿

B、在课堂上增加互动内容

C、多采取问答形式讲授或复习

D、朗读、书写、电化教学相结合

E、以上都是

小学数学教学中常用的电化教学手段有（）
A.幻灯B.投影C.录音D.录像E.电视

题目①开机，使光源和电扇同时工作
②调节镜头
③放上投影片
④接通电源
⑤进行电化教学
A:⑤④①③②
B:④①②③⑤
C:④②③⑤①
D:②③①④⑤

[单项选择题]1986年国务院学位委员会审批通过北京师范大学等校设立（）学位点，使之成为电化教育学科专业的正式名称。
A.电化教育；
B.电化教学；
C.教育技术；
D.电化技术。