题目

阅读某教师《语文选修课程如何实现“选择性”》教研论文片段,按要求答题。高中语文课程应该突出“选择性”。在我国的现实情境中,实现“选择性”的突破口是课程要素,而不仅仅是课程设置。设置多样化的课程效果有限,它需要学生具有自主选择能力。在日常教学中。教师应该引导学生在学习的目标、内容、过程、方式、成果的呈现、评价等课程要素中学会选择。从实际状况来看,这些课程要素不能平均用力,“学习过程与学习方式”是急需突破的要素。教师的指导和学生自主学习能力的发展之间必须建立起良性的循环关系。教师应该帮助他们探索个性化的学习方式,完善个性化的学习过程,以促进学生自主学习能力的发展。对上述内容的相关分析,正确的是()。
A.“啊,原来是他们!”妻子们的激动和战士们的冷漠形成了鲜明的对比B.“半眼也没有看她们”,说明战士们心有怨气,觉得妻子们的行为很丢人C.战士们聚精会神伏击敌人无暇与妻子们寒暄招呼.暗示了战斗的凶险紧张D.战士们认为妻子们前来探望他们的行为很鲁莽.差点儿导致伏击行动失败

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认知过程是一个有选择性的心理过程,包括三种认知过程,其中不包括()。

A.选择性注意

B.选择性误解

C.选择性倾听

D.选择性记忆

受传者对信息的选择性接触也称为()
A.选择性注意
B.选择性理解
C.选择性扭曲
D.选择性记忆

受众选择“3S”论包括( )。
A.选择性注意B.选择性遗忘
C.选择性理解D.选择性告知
E.选择性记忆
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A.形式审查义务

B.实质审查义务

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