只有首先向家长讲解（），才能在小组与团体教学课上得到家长准确的配合。
A.课程体系
B.课后家庭练习内容
C.注意事项和配合教学的方法
D.本节课学习内容
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，分析下面欣赏教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。
【课题名称】《欢乐颂》(选自贝多芬的《第九交响曲》第四乐章)
【教学内容】音乐鉴赏《欢乐颂》
【教学重点】《欢乐颂》主题
【教学过程片段】
一、聆听音乐，引导学生分辨《欢乐颂》主题出现了几次。
二、再次聆听，学生辨析主奏乐器分别是什么，以什么力度出现。
(学生在纸上边听边写，一位同学在多媒体课件上作标记)。
三、结合学生的回答，教师在多媒体课件上验证：
1.欢乐颂主题出现了四次
2.主奏乐器分别是大提琴、中提琴、小提琴以及乐队全奏。
3.力度从弱到强，音区从低到高，形象地表现了“欢乐”的壮大过程。
四、小结：乐曲采取简单有效的重复方法，正式确认了“欢乐”主题。