题目

[问答题,材料题,分析]案例中教师主要采用了哪种教学方法?结合案例分析该教学方法的运用要求。(5分)师:丑小鸭伤心地离开了家,就是离家出走的意思,你们离家出走过吗?生:(齐答)没有。师:所以我们体会不到丑小鸭的伤心,现在我们来一起朗读课文4到6自然段,谁来说说丑小鸭后来怎么办了。(师随后指学生回答,生1、生2都答不上来,师表情严肃)生3:丑小鸭很······很·····很悲惨。(紧张)师:悲惨吗?你来说说到底是怎么个悲惨法?(追问)生3:不······不知道。(更紧张,声音更小)师:还有谁回答这个问题?(全班鸦雀无声)师:算了,我们还是回到课本,先看看第4段是怎么说的,书上说小鸟讥笑他,这时候丑小鸭会有什么样的感觉?生:紧张。(脱口而出)师:不对,再猜一猜。(生七嘴八舌,有学生喊“害怕”)师:害怕,对了,就是害怕。(马上给予表扬)师:现在我要请小A回答问题。(走到小A面前)丑小鸭白天躲起来,到了晚上才敢出来找吃的,他愿意吗?小A:不愿意。师:那他有办法吗?小A:没办法。师:哪个词语表示他没办法?小A:只好。师:晚上天黑黑的你害怕吗?(这时有些学生坐不住,开始交头接耳,教师停下讲课,转向批评学生)

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 有一天,丑小鸭出来散步,看见紫丁香开花了,知道春天来了。他扑扑翅膀,向湖边飞去。忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。啊,这难道是自己的影子吗?原来我不是丑小鸭,而是一只漂亮的天鹅呀。 
1.这一自然段共有( )句话? 
2.用“△”画出表示丑小鸭动作的词。 
3.用“——”画出描写丑小鸭是一只漂亮的天鹅的词语。 

下列关于教学策略和教学方法的关系,表述正确的是()。
A.教学策略完全受制于教学方法B.教学策略在层次上低于教学方法C.教学方法不受教学策略的支配D.教学方法是教学策略的具体化

阅读理解。 
 一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春天来了。他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。这难道是自己的影子 啊原来我不是丑小鸭 是一只漂亮的天鹅呀
1.请给文中画“ ”的句子加上标点。
2.用“﹏﹏”画出选段中的一个比喻句。再自己仿写一个。 
 
3.丑小鸭变成白天鹅后会想些什么?
 

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