劳动教养办特色与办劳动教养学校的关系是（）。
A．创办劳动教养学校体现了劳动教养工作的教育特色
B．创办劳动教养学校有力地促进了管教场所教育工作开展
C．创办劳动教养学校提高了教育挽救的质量
D．要在教育模式上探索劳教特色，就要以劳教学校为基础
戒毒劳动教养管理所收容戒毒对象包括（）。
A．吸食毒品被决定劳动教养的人员
B．注射毒品被决定劳动教养的人员
C．因其他罪错被决定劳动教养
D．尚未戒除毒瘤的劳动教养的人员
劳动教养，是对被劳动教养的人实行强制性教育改造的行政措施，是处理人民内部矛盾的一种方法，其主要法律依据是《劳动教养试行办法》(1982年1月21日)，我国劳动教养主要是针对符合犯罪构成要件，不够刑事处分，应当进行劳动教养的人。其在一定程度上与刑罚有着千丝万缕的联系，行为的恶害性和违法性是构成劳动教养的一般要件，从刑罚原理上看，劳动教养明显“配刑”不当，以至犯罪嫌疑人宁愿服刑也不愿被劳动教养。对于我国劳动教养制度，下列说法不正确的是哪一项？
A、对于劳动教养制度，若我国正积极筹划改革，对于严重违法但未入罪的和具有轻微犯罪行为但不需限制人身自由的人，进行“违法行为矫治”，改变有监禁特征的劳动教养制度，这样的改革会是我国法律公正的助推器
B、对我国劳动教养制度主管机关的改革，会更好地协调好行政机关和民众的关系，有利于公安机关公正司法，是和谐社会的内容
C、目前，被劳动教养的人员实际承受着被剥夺人身自由的法律后果，因而劳动教养直接关系到****保护
D、通过对劳动教养制度的考察，可以诊断我国现实社会生活中法律侵权的一些症结，从而提出相应的法律救济的标准和途径
（）决定劳动教养机关履行法定职责、维护社会稳定的根本宗旨。
A．劳动教养机关的特殊职能
B．劳动教养机关的任务
C．劳动教养机关的性质
D．劳动教养机关的双重使命