A.高技能人才培训
B.企业职工参加社会上的学历教育所需费用
C.特种作业人员培训
D.个人为取得学位而参加的在职教育所需费用
E.职业技术等级培训
个体目标是依据职业伦理教育对象的人数多寡、职业类别而划分出来的目标，指的是（）。
A、一个民族国家内全社会各级各类职业伦理教育所要达到的共同目标
B、对组织个体成员的职业伦理教育所确立的目标
C、某一行业或专业区别于另一行业或专业的职业伦理教育所要达到的境界
D、某一社会个体因自己独特的发展目标和环境要求等而追求的带有自己特色的伦理教育目标
A.高技能人才培训
B.企业职工参加社会上的学历教育所需费用
C.特种作业人员培训
D.个人为取得学位而参加的在职教育所需费用
E.职业技术等级培训
职业伦理教育的文化模式是基于（）而提出的一种职业伦理教育的实践模型。
A、我国当前职业伦理教育所处的独特的经济环境
B、我国当前职业伦理教育所处的独特的文化环境
C、我国当前职业伦理教育所处的独特的政治环境
D、我国当前职业伦理教育所处的独特的制度环境