题目

张老师在《感受中国古代恢宏的雕塑群》的教学中,在PPT上出示兵马俑的的照片,播放兵马俑的相关视频,这种教学方法属于()。

A、直观演示法

B、体验感悟法

C、情境法

D、讨论法

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陕西出土的秦始皇兵马俑,其表面涂有生漆和彩绘,这为研究秦代军人的服色提供了重要信息。但兵马俑出土后,表面的生漆层会很快发生起翘和卷曲,造成整个彩绘层脱落,因此,必须用防护液和单位渗透两套方法加以保护,否则不能供研究使用。而一旦采用这两套方法对兵马俑进行保护,就会破坏研究者可能从中获得的有关秦代彩绘技术的全部信息。如果以上陈述为真,以下哪项必然为真?()
A.采取保护措施后的秦兵马俑只能提供秦代军人的服色方面的信息。
B.一个供研究秦代军人服色用的兵马俑,不能成为了解秦代彩绘技术的新信息的来源。
C.秦兵马俑是了解秦代彩绘技术的唯一信息来源。
D.一个没有采取保护措施的兵马俑能够比采取保护措施后的兵马俑提供更多的信息。

某旅游地的纪念品商店出售秦始皇兵马俑的复制品,价签标名为“秦始皇兵马俑”,2800元一个。王某购买了一个,次日,王某以其购买的“秦始皇兵马俑”为复制品而非真品属于欺诈为由,要求该商店退货并赔偿。下列哪些表述是错误的?( )

A.商店的行为不属于欺诈,真正的“秦始皇兵马俑”属于法律规定不能买卖的禁止流通物

B.王某属于重大误解,可请求撤销买卖合同

C.商店虽不构成积极欺诈,但构成消极欺诈,因其没有标明为复制品

D.王某有权请求撤销合同,并可要求商店承担缔约过失责任

根据下列材料回答下列各题。在某次课堂教学过程中,教师问这样一个问题:兵马俑作为世界的一大奇迹,最应该感谢的是谁?生1:我认为最应该感谢的是秦始皇。(老师毫无表情地让学生坐下)生2:我认为最应该感谢的是第一个发现兵马俑的人。(老师微笑地摇摇头,示意学生坐下)生3:我认为应该感谢的是制造兵马俑的人。(老师尴尬地笑笑并示意学生坐下)生4:我认为这是中国古代劳动人民的功劳。(老师满意地示意学生坐下)案例中教师对学生回答问题的反馈是否恰当?( )
A.恰当B.不恰当C.略有不当D.不好说
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