A、以培养倾听能力为主的方法
B、以培养表达和交流能力为主的方法
C、以培养语速的方法
D、以培养多说话的方法
下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。
A．凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B．学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
C．学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
D．学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
1962到1965年期间，我国研究生教育具有以下特点（）。
A、采用苏联的研究生教育模式
B、以培养科学专门人才为目的
C、以培养高校师资为目的
D、建立了学位制度