A.高尚的学习动机
B.近景的直接动机
C.外部的学习动机
D.远景的间接动机
A.小王在“如何促进自我成长”这一问题上与新课程倡导的理念不符合
B.小王关注了“课堂教学设计、教学方法、教学语言”，但他忽视了教学过程中学生的存在，是一种“目中无人”的教学
C.小王在促进自我成长的过程中，一味模仿特级教师，因此就没有做到“完善个性，展现个人魅力”
D.小王在对待自我上，注重了模仿，但忽视了对自己教学的反思
A.学校或教师侵害了学生合法权益
B.侵害了学生的人身权或物权
C.学校或教师基于过错而实施的行为
D.受害人过错承担与加害人的责任共同分担
A.感觉的适应
B.感觉的对比
C.感觉后效
D.不同感觉的相互作用
A.后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要作用
B.遗传因素在人的成长过程中起决定性作用
C.遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，就得不到充分发展
D.如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实
A.只能批评教育
B.给予行政处分或处罚
C.造成损害的责令赔偿损失
D.情节严重，构成犯罪的依法追究刑事责任