老年个案工作中，在接案阶段要注重与老人的沟通状况。社会工作者张雪刚参加工作，明天要接待一位68岁的老伯伯，在之前她了解到老人的听力不是很好，因此她做了一些准备。以下选项中，比较重要的是()。
老年个案工作中，在接案阶段要注重与老人的沟通状况。社会工作者梅雪刚参加工作，明天要接待一位75岁的老伯伯，在之前她了解到老人的听力不是很好，因此她做了一些准备。以下选项中，比较重要的是（）。
A．准备一些老人喜欢吃的食品
B．减少晃眼的光线或反射光
C．告诉老人房问的布局并介绍屋子里的人
D．准备助听器、纸笔，如果在公众场合，准备麦克风
关于助听器的说法错误的是（）
A．助听器对信号的处理包括进行不同种类的压频率特性的调整、噪声的消除、声反馈的抑制等
B．首次配戴助听器的人，在声音的设置上要稍低一些
C．助听器可分为盒式、耳背式和耳内式
D．等效输入噪声级一般要小于30dB
E．满档声增益指助听器最大可放大到的声压级
埋藏了六十年的故事
这是一个真实的故事。这件事整整埋藏（cáng zàng)了六十个年头。 故事发生在广东中山县（现中山市）的一个广场上。时间约在1943年。当时一队日本兵驻扎（zhā zhá)在那里。一天，几个日本兵在喂马，一个十岁左右的小孩，好奇地远远望着这些高大的马匹。日本兵拘捕了他，审问不出什么名堂，便对小孩说：“皇军写几个字，你照着写了，我们便放了你。”一个日本士兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。 小孩接过日本兵的石块，蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本”。 日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿，估计小孩不明白他们的用意，一个日本兵又重（chóng zhòng)新写了一遍“日本战胜中国”，指着这几个字朝小孩嚷道：“要按我们的意思去写，懂吗？否则，枪毙枪毙的！” 小孩拿起小石块，重写：“中国战胜日本”。 日本兵暴怒，用马鞭抽打小孩，还把他捆绑在木柱上。过了一夜，日本兵把小孩放了。可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化”，家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天，然后押送到了监狱。经过近一个月的关押折（zhē zhé)磨，小孩已经气息奄奄，但他就不向日本兵求饶，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。 日本兵眼看小孩快要死了，便假装仁慈放了他。回家不到七天，小孩就离开了人间。 小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是七十多岁的老伯伯了……1．把文中括号里不合适的读音划去。2．读一读带下划线的句子，联系上下文写一写你自己的感受。 ___________________________ ___________________________3．下列成语哪些适用于郑振华？在（ )里打“√”。 智勇双全（ ) 深明大义（ ) 坚贞不屈（ ) 临危不惧（ ) 舍己救人（ ) 永垂不朽（ )
阅读短文，完成练习。
好妈妈
妈妈是儿科医生。每天总是早晨六点去上班，晚上八点多才回家。 一个星期天，忽然响起了敲门声，我赶快去开门，原来是一位头发花白的老伯伯来找妈妈。妈妈正在家里休息，立刻从屋里走了出来，笑着跟老伯伯打招呼。老伯伯着急地说：“医生，我的孙子病了，想请您去……”妈妈还没有等老伯伯说完，就像战士接到命令似的，忙说：“好！我们快走吧！”我一听急了，赶快说：“妈，今天你不是头疼吗？”妈妈急忙捂住我的嘴巴，不让我说下去。 就这样，妈妈跟着老伯伯走了。妈妈多好，她心里总是想着生病的孩子。1．在加粗字的正确读音下面画上横线。着（zhezháo）急 像战士接到命令似（shìsì）的 嘴（zuǐzhuǐ）巴 急忙（mánmáng）2．在短文中找出跟下面词语意思相近的词，并写在括号里。立即（） 突然（） 赶紧（）3．填空。这天是星期（），妈妈正在家里（），而且她自己正（），但她还是去给孩子看病。4．请你用几句话介绍一下你的妈妈（或者爸爸、爷爷、奶奶……）。__________________________
作文。
以“_______，你听我说”为题写一篇400字以上的记叙文。
提示与要求：
1．横线上可填写你最熟悉的爸爸、妈妈、老师、同学，或有一面之交的叔叔、阿姨，或经常见面但并不熟识的老伯伯、老奶奶等。只要有话想说，谁都可以成为你倾诉的对象。
2．内容要真实、具体，书写要工整。