焦老师组织高中生开设《手机微电影创作》课程，让学生组成微电影摄影小组，共同策划、设计，然后分工承担编剧、导演、演员、摄影、后期制作等工作，创作了反映高中生生活的微电影。这一教学活动应用的学习方式是（）。
A.幼儿园学生和小学生
B.小学生和初中生
C.初中生和高中生
D.高中生和大学生
A.美国向久受干旱折磨的印度捐赠食品和服装
B.一个美国高中生在日本学习一个学期的消费
C.一个美国高中生在日本旅游的消费
D.日本索尼公司从美国微软公司购买计算机软件
