中小学教师专业标准(试行)”对老师的基本专业要求涵盖三个维度,它们是()
确定关键、特殊过程时,需要精通(),并具有丰富的实践经验。
A、施工的专业知识
B、工程的整个工艺过程
C、所有工程的工艺过程和专业知识
D、工程的整个工艺过程和施工的专业知识
监理员应具备的基本能力包括()
A、应用监理法规规范与基本理论的能力
B、工程质量控制专业知识与能力
C、具备工程进度与投资控制专业知识与能力
D、建设工程安全监理专业知识与能力
E、建设工程施工资料知识与管理能力