题目

长期使用可引起阳痿的抗消化性溃疡药是:

A.氢氧化铝

B.西米替丁

C.哌仑西平

D.米索前列醇

E.硫糖铝

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(治疗消化性溃疡的药物)代表抗酸药的药物是A.硫糖铝B.奥美拉唑C.三硅酸镁S

(治疗消化性溃疡的药物)

代表抗酸药的药物是

A.硫糖铝

B.奥美拉唑

C.三硅酸镁

D.米索前列醇

E.胶体枸橼酸铋钾

男,36岁,间断上腹痛5年,空腹时出现。HP(+),应选择的联合治疗方案的是( )。

A.奥美拉唑+S+抗生素

B.奥美拉唑+阿托品

C.硫糖铝+阿托品+抗生素

D.前列腺素+硫糖铝

E.法莫替丁+抗生素

案例:

下面是三位化学教师关于“氧化铝和氢氧化铝的性质”课堂教学引入的情境设计。

教师1:从铝元素在自然界中的存在——铝土矿的成分引入,展示工业上从铝土矿制备铝的工艺流程,从对工艺流程的步骤分析,引出氧化铝的两性。

教师2:从日常饮食中油条制作曾用明矾和小苏打做发泡剂,引出氢氧化铝的性质

教师3:从提出问题“铝制炊具加热或与酸、碱、盐接触时铝元素是否会溶进食物?”开始,让学生进行实验探究,引出氧化铝的生成和性质。

问题.

(1)“两性”足氧化铝和氢氧化铝的主要化学性质,请分别写出氧化铝和盐酸的反

应、氢氧化铝和氢氧化钠反应的离子方程式。

(2)请说明这三位教师课堂教学引入的情境设计所体现的课程理念和各自的特色。

(3)简述课堂教学引入的情境设计的基本要求和常用方法(不少于3种)。

西咪替丁与硫糖铝合用,会导致()

A、西咪替丁疗效增加

B、硫糖铝疗效增加

C、西咪替丁疗效降低

D、硫糖铝疗效降低

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