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课间小红到水池边去洗手。她看见水池很脏，正想打扫一下，这时，上课铃响了。
放学后，她和几个小朋友咬咬耳朵，一起来到水池边。他们卷起袖子，便忙碌起来。有的擦池里的青苔，有的拔池壁的青草，还有的打捞水面的纸头、枯叶、漂浮物等。
不一会儿，水池就换上了干净的“衣裳”，他们看着自己的劳动成果，心中有说不出的高兴。
1．这篇短文共有（）个自然段，第二自然段共有（）句话。
2．用“____”画出具体描写他们打扫水池的句子。
3．按短文内容判断，正确的打“√”。
（1）咬咬耳朵。
A．指咬住耳朵。（）
B．指说悄悄话。（）
（2）水池就换上了干净的“衣裳”。
A．“衣裳”指穿了一件新衣服。（）
B．“衣裳”指水池变干净了。（）
4．小朋友，你一定也当过“小雷锋”吧，把你在校内或校外做过的好事选一件写下来。
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读一读，答一答。
** 小鸟的家**蓝蓝的天空上飘着白白的云，碧绿碧绿的森林里，树木长得十分茂盛，两只小鸟在树枝上说悄悄话。你看它们长着黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，多可爱呀！
1．照样子，写词语。 蓝蓝的：（ ）（ ）（ ）2．从文中找出表示颜色的词语写下来。__________3．小鸟在说什么悄悄话？___________
课文精彩回放。
茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痂地微笑，然后轻轻地吁了 口气，重新把湿布披在塑像上。
1．写出下列词语的近义词。
激烈——（ ) 异样——（ )
2．在对罗丹的描写中，作者很善于运用联想，请用“ ”画出作者联想的句子。
3．请用一个词来形容罗丹的工作状态。
4．你从罗丹的身上受到了什么启发？
汪老师是一位新教师，她对工作投入了大量的时间和精力，希望设计的活动能得到孩子们的喜爱，促进他们的发展。然而，工作一段时间后，她发现无论是在生活活动还是游戏活动中，多数孩子经常表现得目光呆滞，或者说悄悄话，或者出现你碰我、我打你、告状等行为，汪老师感到非常困惑，不知道如何改变这种状况。
（1）从幼儿园课程评价的角度分析案例中课程评价的主体是谁？这一评价主体是如何进行评价的？
（2）结合案例，阐述这一课程评价主体对教育活动进行评价的特点。
某机构为改善打工妹群体的生殖健康状况，针对打工妹开展了一系列服务活动。从妇女社会工作角度来看，社会工作者可以展开的活动包括（）。
A、为提高打工妹健康意识，开展生殖健康教育活动
B、为保障打工妹健康定期组织体检并进行宫颈癌、乳腺癌筛查
C、为有需要的姐妹募捐，公布宫颈、乳腺癌筛查结果
D、为打工妹提供健康咨询，开通“悄悄话”热线
E、向打工妹发放预防艾滋病的宣传手册