题目

道德认知发展模式采敢“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有
A.阶段性、顺序性、差异性
B.阶段性、差异性、不平衡性
C.顺序性、差异性、不平衡性
D.阶段性、顺序性、不平衡性

相关标签：不平衡性差异性阶段性

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相关试题

文学欣赏的社会差异性表现为时代的差异性、民族的差异性和阶级的差异性。（）

A、对

B、错

燃气的生产和使用不可避免地存在不平衡性(即燃气生产、输送的均匀稳定与燃气使用不均匀之间的矛盾),而且系统越大,不平衡性越小。()

此题为判断题(对，错)。