题目

教师要树立“教育促进者”的师生观,是指教师要从“知识传授者”的角色向“教育促进者”角色转变。()
此题为判断题(对，错)。

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相关试题

项目协调者类型和项目促进者类型的组织形式之间主要区别在于：（）

A．在项目促进者类型的组织形式中，员工们通常对项目没有比较稳固的承诺

B．项目协调者通常不能以个人名义做出或执行项目决策

C．项目促进者只是作为管理层和项目团队之间的媒介存在

D．项目协调者负责向组织中更高层的经理人员进行报告

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教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是（）

A、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者B、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者C、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者D、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

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[单选]教师角色特征的核心特征是（）。
A．建设者
B．开发者
C．促进者
D．研究者

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19.(单选题)教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是( )。 (本题3.5分)
A、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者
B、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者
C、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者
D、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

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美国心理学家罗杰斯认为，教师是作为（）存在的。

A先知者

B促进者

C指导者

D管理者

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教师要树立“教育促进者”的师生观,是指教师要从“知识传授者”的角色向“教育促进者”角色转变。()此题为判断题(对，错)。

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教师要树立“教育促进者”的师生观,是指教师要从“知识传授者”的角色向“教育促进者”角色转变。()
此题为判断题(对，错)。

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