()构成一日活动。

A、特别活动时间、单元教学活动、个人活动、自由活动、情景教学活动B、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动D、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、情景教学活动

教学策略不包括（）。

A、教学活动的元认知过程

B、教学活动的调控过程

C、教学方法的执行过程

D、教学活动的设计过程

不属于健康领域教学活动的环境创设内容的一项是（）。

• A、有关身体生长的教学活动的环境创设

• B、有关师生关系的教学活动的环境创设

• C、有关安全的教学活动的环境创设

• D、有关日常健康行为的教学活动的环境创设

某幼儿教师有目的地设计教学活动，给予幼儿指导，而不是任其自行摸索，体现了教学活动设计的（）特征。

A、幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值

B、幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律

C、幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标

D、幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导

下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是（）。

A、幼儿园教学活动不关注教师“教什么”，只关注“幼儿怎样学习”

B、幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主

C、幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程

D、幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同