阅读短文，按要求回答问题。
我的家乡有一条蜿蜒曲折的小河。
春姑娘来了，万物复苏，百花盛开。柳树不知什么时候冒出了一些嫩绿的叶牙儿。柳枝一直垂到河面上，像是柳树姑娘在梳洗着自己的秀发，正如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”一样。小草也不知什么时候探出了小脑袋，风姑娘一吹，小草便随着风儿翩翩起舞。
夏阿姨来了。人们也换下了厚厚的棉衣，穿上了美丽的衣服。因为雨水太多，小河涨了水，水里的鱼虾都长得肥肥的。一放学，小孩子们便挽起衣袖，挽起裤脚在小河里捉鱼虾。孩子们一个个的脸上都洋溢着喜悦。
秋婆婆来了，到处都是金黄金黄的树叶。小河也变得沉默了。树叶从树上飘落到河面上，顺水而去，像要把这里的快乐，这里的美丽，带给远方所有的人。
冬娃娃来了，他淘气地四处乱跑，使到处都变得白皑皑的了。树枝上挂满了银条儿，显得格外动人。小河也停下了急促的脚步，河面上厚厚的一层冰好像要和小朋友们一起欣赏这白色的世界。
我爱家乡的那条美丽的小河，它的点点滴滴都令我难忘，令我回味！
1．这篇短文一共（）个自然段，其中第2～5自然段依次写了小河（）、（）、（）、（）的美丽景色。
2．从短文中用横线画出表示下列意思的词语，再在横线下标上对应的序号。
（1）轻松欢快的跳舞的样子。
（2）弯弯曲曲向前延伸的样子。
（3）世间的一切事物重新苏醒的样子。
3．用自己的话写一写四季的不同。
春姑娘来了，__________________
夏阿姨来了，__________________
秋婆婆来了，__________________
冬娃娃来了，__________________
阅读短文，完成后面的练习。
春雨
春天的花，是美丽迷人的，春天的云，是变幻莫测的，春天的风，是柔和温暖的。但我最喜欢的，还是那淅淅的春雨。 春天，是万物生长的季节。那丝丝点点的牛毛细雨，无声无息地蹦到地面上，钻进大地母亲的怀抱，滋润着干裂的泥土，给春天注入了新的活力。俗话说：春雨贵如油。植物贪婪地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁，吐出嫩绿的叶子，绽开艳丽的花朵，装扮着春天的大地。人们赞美鲜花，赞美绿叶，可又有谁想到那名不见经传的春雨呢？但它却毫无怨言，还是默默地奉献自己，直到最后的一点一滴，为五彩缤纷的大地尽心尽力。 听，春雨来了，它落在湖面上，哗哗沙沙，拨动7春姑娘的小提琴，打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子。春雨落在屋檐下，叮咚叮咚，打起了春姑娘的小腰鼓，音符从鼓中传出来，咕噜噜从房顶滚下去，马上连成一串儿闪烁着五彩光芒的珍珠项链，一下子又汇成一条清澈的小溪。春雨落在树丛里，噼噼啪啪，敲响了春姑娘的小铜锣，在叶心（聚成 汇成）一口小巧玲珑的小潭。哗的一声，叶儿翻了，小潭不见了，留下的是一片光洁。它带走了蒙在叶子上的尘土，使绿叶重新（焕发 散发）出青春的灿烂光彩。春雨落在花朵上，滴滴答答，弹出了春姑娘的《春之舞》，动听的乐声比银铃还要清脆，小小的花儿成了个镂刻的水晶酒盏，春天成了清醇的美酒。小蜻蜓喝啊喝，醉了，摇摇摆摆地随着乐声展开翅膀在雨雾中跳舞。春雨就像一个神秘的音乐家，奏出一支支交响乐。 雨停了，太阳从云层中（探出 伸出）圆圆的脸庞，笑眯眯地注视着大地。一道五光十色、梦一般的彩色桥梁，飞架南北。杨树、柳树（舒展 伸展）着洗涤过的枝叶，笑得更欢，也更有精神了。可刚才还活蹦乱跳的顽皮春雨，却融入了大地，再也见不到这美丽的号象了…… 我愿做一滴小小的雨滴。 1．划去文中括号里不恰当的词语。 2．联系上下文，解释下面词语中的加粗字。 变幻莫测（ ） 春雨贵如油（ ） 3．照样子，写词语。笑眯眯___\_ _____\_ ____\_ _________ 叮咚叮咚 ___\_ _____\_ ____\_ _________ 4．第3自然段中分别写了春雨落在___\_ 、____\__ 、________ 的情景。5．用“____”画出第3自然段中一个联想的句子。6．用“﹏﹏”画出自己最喜欢的句子，并写写喜欢的原因。______________7．文章是写春雨的，可文章一开始为什么要写春天的花、云和风呢？______________8．你认为小作者“愿意儆一滴小小的雨滴”的原因是什么？______________
阅读理解。
春天
春姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。孩子们在上面坐着，躺着，有的还打着滚。成群的牛羊欢快地来到河边吃草，饮水。小羊羔“咩咩”地在母亲身边跳跃。河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽，布谷鸟、喜鹊，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌，垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好似要洗去冬日的寒气。微风吹过，水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。 1．补充词语。 （ )的春色 （ )的绒毯 （ )的枝芽 （ )的鱼儿 2．用“ ”画出文中的—个比喻句，用“﹏﹏”画出文中的—个拟人句。3．文中写了春天的 、 、 等。（写3种即可) 4．请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。
阅读理解。
春姑娘
春姑娘是高明的调色师， 青的草，绿的芽， 红的花，黄的蕊， 春天是五彩斑斓的画。
春姑娘是出色的音响师， 呼呼的风，沙沙的雨，
隆隆的雷，叽叽的鸟， 春天是悦耳动听的曲。
春姑娘是神奇的魔术师， 让小草探出脑袋， 让花儿张开笑脸， 春天是美妙绝伦的歌。
1．读一读，填一填。 （ )的画 （ )的曲 （ )的歌 （ )的调色师2．照样子，写一写。 呼呼的风 3．诗歌一共有（ )小节。4．发挥你神奇的想象力，做一个小诗人吧！ 春姑娘是 ， ， 。春天是 。 5．请你写一句与“春天”有关的诗句。