素质教育的首要任务是( )。
A提高全体受教育者的社会实践能力
B提高全体受教育者的思想道德素质
C提高全体受教育者的审美素质
D提高全体受教育者的创新能力
A教育者,受教育者
B教育者,受教育者,教育内容
C教育者,受教育者,德育内容,德育方法
D教育者,受教育者,德育环境
教育活动最基本的要素是( )。
A教育者、受教育者、教育内容和教育物资
B教育者、受教育者和教育影响
C教育者、受教育者和教育物资
D教育者、受教育者和教育活动的场所
教育者和受教育者的关系是()
A、受教育者是消极被动任教育者摆布的人
B、教育者起主导作用,受教育者是主体
C、受教育者是教育过程的中心,教育者只是旁观者
D、教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
高等教育的信号模型认为()。
A高等教育不仅提高了受教育的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率
B高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向客户证明了受教育者具有高生产率
C高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率
D高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率