题目

学习完《落花生》这篇课文后,教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么,然后选择一种熟悉的事物写写。教师此时运用的方法是()
A.阅读B.写作C.以写促读D.以读带写

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[单选题,10分]《落花生》是我国20世纪20年代难得的儿童散文佳作,作者是()。
A.丰子恺
B.许地山
C.冰心
D.郑振铎

阅读下面一段话,完成练习。  爸爸和他讲好价钱了。人在卸(yù xiè)煤,骆驼在吃草。我站在骆驼的面前[ ]看它们咀嚼(jiáo jué)的样子[ ]那样丑的脸[ ]那样长的牙[ ]那 样安静的态度[ ]它们咀嚼的时候[ ]上牙和下牙交错地磨(mó mò)来磨去[ ]大鼻孔里冒着热气[ ]白沫子沾(zhān nián)在胡须上[ ]我看呆了,自己的牙齿也动起来。1.划去文中画线字的不正确读音。2.在文中括号内加标点。3.用“ ”画出能体现作者细细地看的句子。  从这个句子中看出: 

[ ]

 A.骆驼长得丑,让人厌恶。 B.虽说觉得骆驼长得丑,却并没有厌恶的意思,看着看着,就喜欢上它们。4.作者写自己看骆驼咀嚼时“看呆了,自己的牙齿也动起来”,可见她看得多么( ),这段文字选自《 》,作者是____,我们还学过她的作品( )。  A.《难忘的一课》 B.《我的“长生果”》 C.《窃读记》 D.《落花生》

落花生(节选) 

 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 1.语段把__\_和____\_、____\__、____\_进行对比,揭示了花生____________的品质。2.爸爸说这些话的用意是__________________3.孩子们从中明白了:_______________________________________________________

“腾空类星陨,拂树落花生。屏疑神火照,帘似夜珠明。”与这首诗描述的是同一种昆虫的诗句是()。

A.碧玉眼睛云母翅,轻干粉蝶瘦于蜂。坐来迎拂波光久,岂是殷勤为蓼丛。

B.偶尔相逢细间途,不知何事数千居,微躯所馈能多少,一猎归来满后车。

C.日结一尺网,知吐几尺丝,百虫为尔食,九腹常苦饥。

D.熠熠与娟娟,池塘竹树边。乱飞同曳火,成聚却无烟。微雨洒不灭,轻风吹欲燃。旧曾书案上,频把作囊悬。

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