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第20题青年期（　　）内驱力是学生学习的主要动机。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.社会发展的内驱力E.学习内驱力

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奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即（）。
A.认知内驱力B.直接的内驱力C.自我提高的内驱力D.间接的内驱力E.附属的内驱力
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奥苏贝尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要驱力有（）

A、认知的内驱力

B、自我提高的内驱力

C、附属的内驱力

D、理想内驱力

E、自我价值内驱力

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第20题青年期（　　）内驱力是学生学习的主要动机。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.社会发展的内驱力E.学习内驱力
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学生具有三种最基本的内在动机，即（　　）。
A、探索内驱力B、好奇内驱力　　考_试_大—-—在_线_考_试_中心C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力
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学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。

A．强化的内驱力

B．认知的内驱力

C．好奇的内驱力

D．自我提高的内驱力

E．附属的内驱力

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